郭颖不想来学了

        迎着灿烂的朝阳，我们又迎来了新的一天。啦啦啦，啦啦啦……

        常规工作：打扫卫生、检查作业，完毕后，上课铃就敲响了。马老师站在讲台上扫视了一圈：“郭颖为什么现在没来学？有事应该请假的。”她走出教室打了个电话，断断续续听出意思是郭颖怕老师批评不敢来学。

郭颖不想来学了

      追溯原因: 昨天下午老师批改生字作业本，郭颖错了很多，老师让她订正，她还把错的抄下来又交了上去，马老师批评了她。郭颖也真够笨的，生字都在书上，照书抄都抄错，而且错很多，她的本子上五六处都是红叉。

      错误少的同学很快订正好，把作业本重新交给了老师。放学铃响了，郭颖还没有把作业本交给老师，老师说：“回家让你妈辅导辅导，明天交过来。”

　　到现在郭颖没来学校，老师和她妈通了好几次电话，说让她妈想办法把孩子送到学校来，老师正讲新课，本来就学习困难，还不来听课，那不是更差吗?

　　第一节早读课后，郭颖紧紧拽着她妈磨磨蹭蹭到了教室门口，老师迎了上去，让她赶紧进教室，可郭颖拉着她妈的衣角执拗不放。她妈只好陪着她来到教室，来到她的座位上，把她好一番安慰，她才放开了她妈妈。

        同学们都在旁边看着  ，我也在旁边看着，觉得郭颖这个举动很像婴儿，都多大了，还在妈妈的羽翼下寻求庇护。

　　马老师和她妈妈在教室的前门口谈话:“老师，我给你提个意见啊，郭颖作业不会，我们知道她反应慢，你不要批评她，免得孩子畏学厌学。”

    “我也没有怎样批评她呀，难道她有错我不能指出来吗？老师的责任就是指正孩子的错误。孩子现在不是小娃娃了，一直要捧着哄着。这样下去没有一点抗挫折能力，怕适应不了社会。”马老师说道。

      郭颖妈妈见老师说话没有顺着她的意思，赶紧解释：“老师，我不是责怪你的意思。郭颖没有上过大班，直接从幼儿园中班上了小学，拼音没有学过，基础差，所以请老师多多关照一下。”马老师见郭颖妈妈说话的语气有点缓和，就拉着她坐下：“学习要一步一步，不能跳级，现在你尝到拔苗助长的滋味了吧。你回家要下点功夫了，不能只指望老师，老师面向全体，一个知识点大部分同学会了，就要往前推进。郭颖现在明显不自信，对学习也露出了恐惧的苗头。我愿意配合你来扭转这种局面，我这几天布置有背诵课文的作业，你回家好好辅导孩子，孩子会背诵了，你给我发个微信，我上课让她展示一下，她如果成功了，自信就找回来了。咱们配合几次，我觉得郭颖会转变好多。”郭颖妈妈感动得连声说：“谢谢老师，谢谢老师。”

郭颖不想来学了

　　郭颖坐在座位上，面无表情，这个同学在我前边坐，语文数学都很差，作为同学呢，以后我也要帮助帮助她，不能让她掉队伍。

      我刚有此念头，马老师就说:“我们班是一个大集体，老师希望每个同学都能成绩好，表现好。郭颖同学因为没有学过拼音，现在学习起来很吃力，谁愿意和她结成小组，来学、放学、课间去关心关心她，和她一起学习，发现她的错误立马指出，帮她订正。”班里好多同学举手：“我！我！我愿意！老师，我能！”我站起来举手：“老师，我家和郭颖家离得近，我和她坐的也近，很方便。”“好，就你了，赵坤同学。”我自豪地坐了下去，同学们用羡慕的眼神看着我。我明白：“他们是羡慕我当了小老师。”我冲他们得意地做了一个鬼脸，心里美滋滋的。