近期学有所获

从春晚中的物理说起课程中，张老师和闫老师把抽象的物理知识讲解得这么生动有趣，从春晚中也能说起物理，真是“生活中处处留心皆学问”。

看完这节课后给我们留的作业是说说我们眼中的素材～

我眼中的素材列举以下几种：

1、阅读。儿童学习的内容分两种，一种是必须保持在记忆里的各门学科的概括、结论、规则。二是发展智力所必须的阅读。这些阅读有助于儿童记忆更多的东西，学生对阅读越感兴趣，他熟记和保持在记忆里的东西就越多，因此在教学中需要选择一些课外阅读和其他资料来源，比如学科学时，我先从科普书籍上挑一些阅读材料，激发学生对科学上研究复杂问题的兴趣，学生提出的疑问越多，获得的知识就越深刻。

2、好奇心。学生对周围世界不懂的东西越多，求知的愿望就越鲜明，只有当学生进行思考时，他才能掌握知识，所有教学的重点是怎样才能把现在学习和即将学习的东西，变成学生乐于思考和分析的对象。比如，为什么冬天的房屋上有一条条的冰凌？冰凌的形成需要温暖的天气还是寒冷的天气？有的同学会说结冰肯定要寒冷呀！但不融化怎么形成水滴状呢？从而引出要学习的雪的融化，冰的形成等等。

3、音乐。最近我恰好讲到一年级语文上的音序表，ABCD音序表可以有三种读法:汉语拼音读法、音序表读法、英文读法，有老师说要用音序读法，有老师说用汉语拼音读法对于低年级不容易混淆，好吧，其实我犹豫了很久，可就在我犹豫用哪种读法才让学生容易记住时，一个学生哼出了ABCD字母歌，后来，我们学唱了这首歌曲以后，结合音乐的韵律感，大家很容易就记住音序表的顺序了。

4、跳蚤市场。我在深圳实习的时候，发现小学校里举办了二手商品交易会，校园里布置了许许多多的桌椅板凳，就像个市场一样，学生把自己的不想玩的玩具或不用的其他物品拿出来卖，小朋友们自己能经商了，心里很是积极，就在我们经过的时候，有的小朋友还追着我要买他的提篮，为了鼓励他，我买下了他的提篮，很是佩服城里的小孩子这么大方，敢于为自己争取想要的东西，比起腼腆的乡村小朋友，这些小朋友的交际能力、应变能力比起乡村学校的孩子要好很多，而且，学校的这个活动在交易过程中，潜移默化地把数学知识融入到其中来，巩固了课堂教学，通常说的数学来源于生活又应用于生活得到了充分的体现。生活中的素材很多很多，只要我们留心观察，做个生活的有心人，就能收获很多。

因为自己从小在乡村长大，对于那时候的我们，语文数学都学得不标准，别说其他音体美或者艺术课程了，后来，去了大城市上大学，这才算开了眼界，原来世界真的这么精彩，原来教学还可以这样，虽然我只是在深圳前海小学实习了一个月，他们的教学理念，教学管理深深地启发了我，就拿班级管理来说，改变了传统的大吼大叫的管理方式。教学方面，当然也与先进的教学设备是分不开的，尤其对于低年级学生来说，多媒体教学在讲解空间与图形方面更显得重要，还有投影仪的应用，对于人数较多的班级比较重要，可以把学生作业放大展示出来，对于格式、字迹工整方面更容易纠正整。

在分科课程上，我选择一年级的统整课程，一方面，我上一年级的课，另一方面，我比较喜欢他们的教学理念，在观察他们课程的过程中，总会有豁然开朗的感觉！

另外，我想选择凉水井中学的课程，听吴校长介绍，虽然这里也偏僻，条件艰苦，但成为了非常优秀的学校，值得我们去学习！

本来应该彩虹花晨读课，这样的课程对学生培养阅读兴趣，学习语文都很有作用，无奈网络条件很差，只有办公室有网络，教室里没有多媒体也没有网络，通常的公益课程我要先下载下来，再拿去教室给孩子们看，一天，一个孩子说，里面的老师很漂亮，我能和她说话吗？我说我们可能要合并学校了，到时候有了网络和多媒体，你们就可以和老师对话了！之前，我想和校长商量网络的问题，可老师们最近非常的忙，夜以继日的工作，除了早上7点到晚上9点的包班课程，还有为了节约经费我们需要建设的校园文化、教案、听课纪录、培优记录、会议记录、卫生大检查、精准扶贫……于是，我们忙得不亦乐乎，在上岗之前，我从没有想过，一个小学的乡村教师能有这么忙，教育这么需要智慧，我要学习的还有很多～

最后，还是想感谢互加，感谢吴校长，感谢优秀的青椒们，是你们给我带来了希望，带来了光芒，愿我们青椒的明天更美好，愿我们的乡村教育更美好！

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