陪作业的原则：是陪不是催，作业主体是孩子。
·父母一定不要扮演监工的角色。……你越着急上火，孩子就越觉得作业是你的事儿。
·只要你（父母）不想“怎么办”了，他（孩子)就必须想“怎么办”了。
孩子写不完作业，让他去想办法跟老师解释。这时候他就会想，我能想出怎么跟老师解释吗？让他去琢磨，让他去焦虑，让他去承担后果。
孩子知道着急了，他就有了改变的意愿，就认识到了作业是自己的事情。
P106
陪作业的原则：是陪不是催，作业主体是孩子。
·父母一定不要扮演监工的角色。……你越着急上火，孩子就越觉得作业是你的事儿。
·只要你（父母）不想“怎么办”了，他（孩子)就必须想“怎么办”了。
孩子写不完作业，让他去想办法跟老师解释。这时候他就会想，我能想出怎么跟老师解释吗？让他去琢磨，让他去焦虑，让他去承担后果。
孩子知道着急了，他就有了改变的意愿，就认识到了作业是自己的事情。
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本文标题：自主学力·9
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