看看两个学生能不能发生蜕变?
下午大课间,一个同学又找我要手机打电话,上午打过一次了,下午又要打电话,我有点烦,怎么那么多事?我不耐烦的问他说我昨天不让回家,她辞职回家住,自作主张为听见我在班里讲的,认为办好就可以走读呢,还没有统计上报呢,说好了下周一才可以走读,他就说知道了,今晚在学校住,昨天回家车胎爆了,没气了,需要修,要让家长帮他修,明天周六放学好回家。
此学生我没有好气的对待他,因为他一而再再而三的不再改变,没有觉醒的意思,我有点想放弃他了。
打完电话,他还不走,向我说她想好好学习了,他想做点事情,像某位同学那样,每天记录违规违纪的学生的名字,以此来严格要求自己,促进自己学习进步。我简直不敢相信这样屡次犯错误又每天犯困的学生,我怎么敢相信你这样的学生呢?你总是一而再再而三,犯错犯困,顽固不化,我真不敢相信。但我也不能不相信,那再相信你一次,再试试看,姑且再信你一次,你说记别人督促自己,这是好事呀,那就试试吧。听说话的声音语气语调有点变化,不像以前只做表面的回答应付的那种感觉,语气语调明显有所转变,一下子我的心也感觉好瘦了好多,舒服了好多,这这种情形下,我开始向他诉说我前期在他身上所做的努力付出的代价,天天的表现,让我着实有些失望至极,我把我所看到的经历的事说给他听,看看是不是我所说的那样?我的视野是很开阔的,熟悉的身影,我一眼就能看出来,我练过体育,打过球,视野开阔,学过心理学,懂写人的心理活动,喜欢传统文化,警告他不要给我耍什么花招,耍什么小聪明,在我这里我都看得非常清楚,明白你不成长不进步,我尽力去做了你还是老样子,只有放弃的份了。
前期所做的事情应该清楚明白吧,那好,那你不是想做事情吗?正好有事先安排你去做,试试看,看看表现吧!前几天才换的新位置,座次表还没有写,班级的消毒通风鹿表让他每天来填写。过了一会儿,做这表写好了,用一张练习本的纸写的太小了,不方便,老师没看,我又告诉她用S4写,重新写了一份,又复印了一份,这点事做的还挺好,做点事情,不是挺有成就感的嘛!
我又说这两天坐在前面还在犯困,他还有点怀疑,不信调监控看看,我多次不想用眼去看你,看着特难受,反感。我又向他讲好,办好走读,手机上交周六下午可以取回周日下午上交,上课自习时不准犯困,再犯困那么厉害,就让家长带回家睡能不能做到?他说好,能走着看吧,看行动,刚开始他向我说时就说还有200天,好好把握一下,好好学习,该好好学习了,也想好好学习了,那好吧,就看你的行动吧!
说的好,不如做的好。
我想也许时候到了,该觉醒该认识到问题了,也许前面所做的工作都是铺垫,也许昨天召开200天誓师大会有所触动,也许昨天她妈妈来了我以为让年级主任说说他年级主任又说给他妈妈听他儿子的事情,昨天晚上他又私自逃回家住,可能家长又说了他也许这次考试成有同学进步很大触动了他,又给他们做了很多奖励措施,也许是彻底反省,再不努力确实明年的高考没希望了,也许这就是他的转折点吧,这才是我所希望看到的情形,没想到费那么大的波折。总算让他有了转变了,有了正确的认识了!
看一个人改变不改变,派他去做,看他的执行力,看他做事的认真态度,认真的要去改啊!
还有一个女生,成绩很差却又不认真学习,总是违反学校班级规定,带手机进校园,在课堂上看手机呵,对班级学生影响很坏,基于他不知悔改,一而再再而三的犯同样的错误,叫家长带回家进行反省,前几次没有引起家长足够的重视,还是不知悔改,过于迷恋手机。每次写检讨也只是应付,写些套话假话蒙混过关,本以为女生好教育,没想到也是顽固不化,对她的教育一直不入心,真让人头疼。后来干脆不想在她身上多花时间,费那么大劲,也不起作用,又何必呢?不学习可以,但是不准违反班规班纪,造成对其他同学极坏的影响,却不自知。
这一次已经连续四五次了,我无法再容忍了,还是个借读生给我添了那么多的麻烦,我想劝退哪来哪去吧!这一次,她的父母都来了,看来父母还是挺重视对她的教育的,我说过,只要家长不放弃,我是不会放弃的。我说那好吧,那先让家长带回家,好好反省反省,做个深刻的反省,写个深刻的检讨如果还认识不到,那就没必要来上学了。昨天交给我的检讨,因为事多,我还没来得及看,今天仔细看一看,原来我这一年多怎么教的怎么做的?她都看在眼里,记在心里了,也体会到了,我做班主任的辛苦和付出,特别是我让她看一位35岁的女老师被气进ICU变成植物人,给了她以深刻的警醒。我说的也是气话,假如你们也把我气成植物人,我要讹你们呢!她也知道班里有好多学生让我经常发火,让我生气,给我添了很多麻烦,意识到了自己所犯的错误,体会老师的良苦用心。说以后做高中学生该做的事,不该做的不去做。不给老师添麻烦,遵守班纪班规,严格要求自己,好好学习。说自己以前看问题太简单了。
通过看他们的反省,表态,我想经历了一些事,应该会有所转变吧!人经历一些重要的事,会让人成长得更快。我始终相信人是可以改变的,有的快些有的慢些罢了!只是时间的问题,要用发展的眼光看问题!不是有浪子回头金不换的说法嘛,更何况这些未经世事的学生,他们可塑性还很强,相信他们认识到了,就有很大的变化和进步的!
但愿他们都能进行蜕变,相信他们会变得越来越好!
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