今天走在上学路上，杭对我说，昨天班上同学xxx看见一个老人在破坏共享单车。我想，正好学习了以琳公号的文章。这不是最好的情境训练。我说，那xxx阻止他了吗？杭说，没有。我说，那他做得非常对。杭，为什么？我，因为破坏共享单车是大人，如果xxx去阻止他，说不定他会受到伤害，他也没有这个能力，因为坏人好恶的。杭点了点头，又说，那做坏事没人管了。我，有人管啊！杭，谁管他。我，警察叔叔，还有共享单车公司的工作人员啊！杭，那他们没有看见啊！我，现在到处有监控，坏人一定会被抓起来的……杭笑了
曾经电梯里的尴尬，杭杭终于懂事了
以前带杭杭出去，生怕在电梯里碰到人，如果电梯里是空的，就觉得好轻松。因为在电梯发生过很多尴尬的事。如，看见别人带眼镜，就问别人，你是不是视力不好，看到抽烟的，就说，电梯里是不准抽烟的，她买菜回来了，她是去上班，有时还不准别人进来，进电梯不会转过身来，面对面跟别人站着……
今天坐电梯，进来一个拄着拐杖的残疾人，我很紧张，生怕杭杭去问，你的腿怎么了？没想到，杭杭没有问。出来表扬了他。
经过多年的教育，我终于不怕在电梯里碰到人了，杭杭也不乱说话了，规规矩矩，进电梯，转过身来，面对电梯门……
今天早晨
我，杭杭，心平气和是什么意思?杭杭，是形容心态平和不生气的样子。我，说得好。那暴跳如雷是什么意思。杭杭，形容人生气的样子。
我说，用它们造句。杭杭，我喜欢心平气和的人，不喜欢暴跳如雷的人。我说，说得好，我也造一个，我喜欢杭杭心平气和的样子，太可爱了，不喜欢杭杭暴跳如雷的样子，有点可怕。
我又说，世界上肯怕没有人不喜欢心平气和的人，也没有人会喜欢暴跳如雷的人。心平气和的人，别人都喜欢靠近，暴跳如雷的人，别人都会远离。
我说，你昨天上美术课是什么样子，杭杭说，暴跳如雷的样子。
我说，你昨天那个样子就象一个快要爆炸的炸弹，没人敢靠近。我是拆弹专家，我要把你的引线扯断，你就不会爆炸了。杭杭说，我的引线在哪里，我说，在嘴巴里……
我说暴跳如雷是病毒，是很容易传染的。我是注射了一种疫苗，才敢靠近你。但是，这种疫苗很容易失效。如果失效了，我也会被你暴跳如雷的病毒感染，我也会变成一个炸弹……你说可怕不可怕。杭杭说，可怕。
我又说，这种疫苗也有保质期，如果过期了，也会失去作用。但愿我不要拆弹了，但愿杭杭做一个心平气和的人。杭杭说，我以后尽量少暴跳如雷……
路上演练，要杭杭作暴跳如雷状。我，推开他，说，好可怕……
要杭杭作心平气和状，我，拥抱他，说，太可爱了，我喜欢你……
发过来，我跟杭杭一样的作，杭杭表演……
今天要大大的表扬杭杭。他跟同学们在玩一只手拿着一只脚，互相斗的游戏，有个同学碰了一下他的鼻子，杭杭哭了。同学们都很紧张，我也很紧张，怕他情绪爆发。我抱着他，安慰他说，他不是故意的，不要生气。杭杭轻轻的打了那个孩子一下，就跑到教室去了，我以为他去打别人，赶快跟了过去。没想到，杭杭很平和，没一点事了。我心里的石头才落了地。狠狠的夸奖了他。要是以前，可不得了，又会大吵大闹……
这学期，虽然成绩有些方面跟不上了。但是在情绪管理和守规矩方面有了很大的进步。有时跟同学们打打闹闹也没有生气了。上课有时两节课之间没下课，一坐就是90分钟，也没有出教室……
水杯的故事[流泪][流泪][流泪]
昨天晚上，一切任务都完成了，杭杭已经上床了。我整理东西，发现水杯不见了，就说，杭杭，水杯没带回来，杭杭说，带回来了的，我说，没看见，杭杭说，应该不会丢，在学校里。这时，我不说话就没事了，我还要说一句，在个屁，肯定没有了，就是这句话，引发了杭杭的情绪。他发飙了，我也发飙了，两人对着吼。后来还是我在心情极度不好的情况下，安抚了杭杭，杭杭才入睡。
我想了很久，我是不是脑壳进了水，一点小事，本来应该安抚杭杭，我还火上浇油，引爆他的脾气，我真是太不应该了，心里觉得很内疚。
早晨，我来到杭杭身边，轻轻的摸摸他的脸，说，对不起，对不起……昨天晚上是我的错，杭杭笑着说，没关系。我说，你打我一下，他轻轻的打了我一下。我说，起床，他说今天要数两分钟，我慢慢的数完120下，杭杭马上起床，我们高高兴兴的来到学校，水杯果然在杭杭的抽屉里。
通过这件事，我真的要好好反思，我认为，孩子闹情绪，跟家长是有很大的关系。以后还要好好修炼，更加耐心……
今天上体育课，在跟小朋友玩游戏，开始还玩得很开心，后来，就是那个东西，杭杭快抢到手了，突然来了一个孩子，抢先一步抢到了。杭杭就生气了，还要到别人手里去抢，那个孩子就大声叫，你要干嘛，我也没去管，杭杭就生气了。下课了，同学们都走了。他捡了一些小石头，对着墙壁砸了一会。正好有人打篮球，踢足球。我说，你看，这么多人踢球，也只能被一个人抢到，篮球也是的，也只能在一个人手里，这就是规则，经过疏导，杭杭情绪终于平静了，现在坐在教室上英语课了
今天最后一节是体育课，和班上一个在正常孩子里面算不懂事的，一点也不会嫌弃杭杭的孩子，玩得好开心啊！正当我沉浸在喜悦之中，两个小朋友有说有笑，互动，交流都那么地自然，我看呆了，好像突然觉得杭杭正常了。杭杭玩累了，就坐在地下折纸飞机，折了两个放在一边，又开始折第三个。一个班上第二讨厌的男孩子走过来，拿起杭杭的一个纸飞机就扔了。杭杭发飚了，又哭又闹，跑进教室去撕其他同学的作业本，我怎么也阻止不住，也不知道撕了几个同学的，撕完后，杭杭回到自己的座位上，这时，有的同学送来了折飞机的纸，有的同学帮他折飞机，杭杭的情绪马上平息了。被撕本子的同学没有一个人怪他。来不及道歉，来不及谢谢同学们，就放学了，一股暖流涌上心头，谢谢这个班懂事的好孩子！也是老师教育得好。感恩！感恩！[玫瑰][玫瑰][玫瑰]
从天堂到地狱
（心情写照）
我生活在天堂里，已经有一段日子了。杭杭每天情绪稳定，还有一个玩伴。我从来没有要求杭杭要跟别人玩，是他们自发的玩起来了。那个孩子是正常孩子里面弱一点的，成绩不好，脾气还有点大，没有几个同学他玩，只有杭杭喜欢他，从一年级到现在，两人磕磕碰碰，现在还越来越好了。跟那个孩子玩，是平等的，不是那种理解和包容的玩。是真正意义上的玩，他从来没嫌弃过杭杭，也没有让过杭杭。有时两人也闹矛盾，没多久又好了。在我没有给指令的情况下，杭杭有时给他刷一瓶牛奶，有时也把自己喜欢的小玩具送给他，那个孩子有时也给东西给杭杭吃，也送点小玩具给杭杭。最令我感动的是昨天中午，杭杭在路上捡到了两个塑料袋，可以用来玩水，是杭杭很喜欢的，以前看见同学玩，他也很想要，但是别人没给他。杭杭先上楼，我在后面，还没进教室就听见杭杭叫。只见那个孩子跟一个经常欺负杭杭的孩子在抢一个塑料袋，嘴里还说，他欺负xx 杭，拿来，不准你抢他的……我走过去一问，原来杭杭把一个塑料袋给了那个孩子，自己的被熊孩子在抢，那个孩子在帮杭杭的忙……有个这样的孩子跟杭杭玩，我真的很高兴。虽然不指望他们以后会成为真正的朋友，起码在杭杭上学期间，显得不是那么孤单，也给他带来了家人给不了的快乐……正在他们玩得开心快乐，我在跟同学们聊天的时候，突然，我的背被重重的打了一拳，开始，我以为是男孩子跟我开玩笑。转过身一看，是杭杭，又哭又闹。我马上安抚他，这时，一个女孩子说，xx杭，不能打奶奶，杭杭打了女孩子一下，那个女孩子又说，谁欺负你了，我们去找他，他又打了女孩子一下，真是疯了。回到座位，又把同桌，也是个女孩子打了一下……可想而知，当时我是什么心情，真是前一秒钟在天堂，后一秒钟在地狱……问他怎么啦，他说，别人打了他，我说别人打你，你怎么乱打人，反正讲不清……
回家路上，问他到底怎么回事，他说，他的朋友跟别人打架，他就说，xxx加油，就被别班的一个女同学打了。他说，她是神经病，乱打人，我说，我和你们班两个女孩也被神经病打了。我不断的说，杭杭哭了，说，你别说了，我错了。
我说，我每天都表扬你，说你没乱打人了，好不容易高兴一下，你又使我伤心痛苦……杭杭说，对不起，我也不想这样。
回家以后，郁闷的心情久久不能缓解，天气又炎热，又不能发脾气。有时念两句，杭杭又说，别说了，我错了，又不敢过分，又怕引发了杭杭的情绪。一晚都没睡好。因昨天没来得及道歉，早上，要杭杭对两个女孩道歉。我也向她们道歉，我说，对不起了，你们平时对杭杭这么好，杭杭还打你们，我被他气得一晚没睡着。两个女孩都说，没关系，其中一个还说，奶奶，你别生气了，别气坏了身体，我奶奶就是前几年得癌症死的，我当时听了，感动锝眼泪都出来了，小朋友们太懂事了。我又在QQ里向她们的妈妈道歉了，妈妈们都非常好，都不怪杭杭……这样，我郁闷的心情才得缓解。后来我看到杭杭的课桌跟那个女孩子分开了，问杭杭，是xxx把你的桌子搬开了。杭杭说，不是的，是我自己搬开的，我不好意思跟她坐一起。我把桌子搬在一起，对杭杭说，她已经原谅你了，你知道自己错了，以后改正还是好孩子。这件事终于过去了，又从地狱慢慢向上爬……
目前，杭杭的这个行为问题就是我的一块心病，虽然比以前有了很大的进步，乱打人的情况越来越少了，虽然同学们能够原谅他，以后到别的地方怎么办？唉！
其实我知道小朋友的家长都很理解包容杭杭。这也是我自己努力的结果。一句话，说得好听就是跟老师，家长，小朋友搞好关系。说得不好听，就是要想尽办法讨好他们。
不管杭杭对小朋友做了什么，我都会通过微信去道歉，小心不为过，争取不得罪任何一个家长。如果小朋友们对杭杭好，帮助了杭杭，我会去感谢家长，他们会对杭杭更好。还有一个事半功倍的招术，就是学校或班上发的重要资料，我都会复印一份留下，因为不管老师怎么嘱咐，还是有些孩子会弄丢，只要有家长在群里说，我们家的什么没看见，我马上就说，我给你们复印一份给孩子，有时就是一块钱，就能讨好一个同学家长，真合算。每次，我都会帮助一些孩子……这只是做了很多事其中的一点点。
为了杭杭有个好的融合环境，做什么都值得，而且也不是很难。
网友评论