闺女破天荒的十点多就睡了，练琴的过程中便瞌睡得不行了，硬是把五首曲子弹了五遍，第五遍的时候，最后一首，她便有些迷糊了，开始出错了。她又比较追求完美，每次错，都得重新重头来一次。
雅的班主任找她谈话了，其实是对她的鼓励，想让她继续积极地为班里服务，好好学习，因为她的中考成绩在班里是特别靠前的。
我一直在想，我应该怎么跟她说她的问题。她因为之前班主任处理她的一个事情，一直对班主任有意见，所以，一改刚开学的热情，做事和上课都不太积极了。虽然，可能在学习上暗中较着劲儿。
我跟她点透了，班主任这便是在找台阶下，是在给她机会，是不想看着她自己消极下去，最终其实毁的只有她自己。她可能当时并没有真正理解了老师的用意。
就好像我当年，偏科，有很大程度是因为对老师的喜好，不喜欢老师说话的声音啦，不喜欢老师的长相啦，不喜欢老师爱发嗲啦，不喜欢老师上课骂人啦，不喜欢……。
怎么可能老师的每一件事都迎合我的想法呢？那每位同学需求都不一样，老师要怎么做呢？只要老师是尽心尽力地讲课，那他就是好老师。谁没缺点呢？
你不喜欢他，不好好学他教的课，你没有好分数，你上不了理想的大学，也改变不了老师的任何东西，他还是会继续教下一届学生，他教出来的大部分学生，也还是会优秀。
我想跟雅说：人生就是这样，没有谁是欠你的，包括父母。别人对待你的方式，恰恰是因为你的行为造成的，凡事多反省自己，少指责别人。
爱与不爱，喜不喜欢，都不会是一成不变的，亲情也有反目的，想得到别人的善待，首先要善待别人。
可是说教确实容易，做到也确实不易。我也年少轻狂，犯过的错误也很多，人生的路毕竟不能重新走一回。唯愿今后与孩子们一起改掉身上的戾气。
人生短短，唯心态平和，才能长久
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