今日开启了童书《蛇和蜥蜴超级帮手》的共读，陪伴者是火柴公益的小伙伴儿们，更重要的是Sandy老师的领读。
Sandy老师:第一次与Sandy老师结识就是在20年的暑期成长营，那次感觉是一个睿智理性的心理咨询师，仿佛能够看穿你的心一样，所以那次感觉她言辞犀利，显然不是我喜欢的类型。今天再次相遇，我发现她今天的气场与往日不同了，愈加亲切了。
共读:共读中发言了三次，每一次都是有些尴尬，因为感觉自己没有得到回应。还有第一次，本来以为是要大家发言分享的，结果我取消了静音，询问了是否能够回答老师刚提到的问题。Sandy老师给出了肯定回答，但并没有让大家分享的意愿，瞬间尴尬极了。后两次的分享是因为时间到了，其他小组的成员已回到主场，于是戛然而止。今天的共读还有小插曲，那就是家里断了网，于是全程开数据流量完成了共读。于是小组讨论分享不了，聊天区里无法发布文字。其实笔记本电脑已经准备好了，可是无奈家里断网，电脑不能连电，于是有了不是太顺畅的体验，希望下次能够完美感受。对了，老公回来特意询问了方法:可以讲插头全部拔掉，等下再插回去，其实跟手机重新启动的原理是大抵相同的吧！
启示:
1.蛇和蜥蜴本是生活中处在同一条食物链上的生物，但他们却是朋友，他们还组成了超级帮手来帮助大家。生活中的我们又会怎样选择朋友呢？是跟自己趣味相投的，还是大相径庭的呢？作为教师，我们又会怎样引导学生之间的朋友呢？
反观了自己，我发现我还是选择趣味相投的更多些，尤其是上学阶段。我的自卑情结一直存在，所以我会趋近于和弱势群体相知，不愿与强者或强势的人相处。
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