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5月16日，上海教育公众号终于发布信息，全市小学一、二、三年级和幼儿园的小朋友都可以返校了。
收到这条消息的时候，老母亲们喜极而泣啊，终于等到神兽归笼时刻了。
5月22日，小少年所在的幼儿园老师在家长群里发来消息，邀请班级全体家长在5月25日参加线上召开的家长会，主要是作开园前的部署。
5月25日，线上会议召开，见到久违的老师和同学，学生和家长们都分外亲切和热情，纷纷招呼问好。但奈何网络问题，6点钟需要开始的会议，直到6:30才真正开始。期间，断断续续，效果并不好。
其中，针对于入园部署，幼儿园老师主要传达如下内容：
填写返园前14天健康情况记录表，健康信息表。
返园儿童因疫情关系，活动区域仅限于教室，不参与建构室、小社会、操场、沙池等所有教室外活动。
入园孩子家长要轮流在幼儿园教室外执勤，具体工作内容包含举牌和确保入园秩序。
所有入园孩子排队进园，家长不能进园，所有被子统一由老师拿到幼儿园去。入园时间为规定时间，分批入园，不得迟到。离园时间也为规定时间，分批离园。
线上家长会并未召开多久，群里面的家长一个个提出来，说孩子这个学期不去幼儿园了。原本期待的幼儿园生活，回归正常幼儿集体生活，并未如家长所期待的那样。
站在家长的角度，考虑不将孩子送往幼儿园的因素主要有几个：
不能参与教室外的其他活动限制孩子体验。送孩子去幼儿园参加活动，主要是考虑到小朋友能够在幼儿园里面通过活动，展开社交，培养人际交往能力。同时，体验幼儿园里面丰富的学习材料和学习场景。小少年所在的幼儿园属区一级幼儿园，特色为建构。建构游戏可以给孩子提供丰富的想象空间，搭建自己想要的模型，培养孩子的创造力，以及培养与同伴的合作精神。
集中在室内生活不利于幼儿身体舒展。学龄前的儿童，正是精力十分充沛的时刻，他们需要奔跑，攀爬，运动，幼儿园的大片操场，给孩子提供了丰富的活动空间。如果一整天都要求待在教室里面，无疑限制了孩子的运动发展。教室哪怕活动空间再大，他也不能自由的奔跑。
所有幼儿园家长参与志愿者活动。幼儿园本来就在小区里面，家长如果时间上允许，参与幼儿园的志愿者活动本也无可厚非。但是并不是每个家庭家长都有时间能去幼儿园参与活动。因为大部分家长还是需要去公司或单位上班，如果公司苛刻的话，不能迟到早退，家长毕竟是家庭中的主要生产要素，不可能因为志愿者活动而影响工作。何况现在还是各大公司经济萎靡裁员时机。而如果不参加幼儿园志愿者活动，无疑会影响幼儿园的秩序管理。
疫情不稳定。当下全球疫情的爆发，上海也时不时偶尔有几个境外输入的病例。同时，人群当中还有无症状携带者。幼儿园是一个群体性的公共场所，和幼儿园接触的所有人群，任何一个有健康问题的个体，都会影响与他们接触的人，牵一发而动全身。
当然，家长当中，考虑不送孩子去幼儿园还有其他的考虑因素。但无论是站在园方出于确保师生安全角度，还是家长站在孩子发展和现实情况角度，都有各自不同的考量和出发点。所幸小少年还是在幼儿园阶段，还可以选择不去幼儿园。但如果是应试下的义务教育阶段，那肯定无论如何都得要去学校，因为功课一天都不能落下，否则影响成绩。
疫情当下，能够开园，相比于很多其他地区，已经好了很多。然而站在幼儿园运营角度，或者传达有关部门意见的时候，似乎有欠考虑儿童本身的身心发展，毕竟，上公立幼儿园，如果不图在幼儿园学为了小学准备的考试，那么家庭教育中所欠缺的儿童集体生活，社会生活，建构游戏等，就是家长所看重的了。如果这些都暂时没有，而家庭又有看护的条件，那选择继续在家，似乎也未尝不可，更何况，小神兽也乐于继续在家。
神兽真正归笼，还要继续等待时日！
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