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7~9月龄宝宝睡眠特点及常见问题解析

7~9月龄宝宝睡眠特点及常见问题解析

作者: 王石云月 | 来源:发表于2018-02-09 16:17 被阅读0次

    1、睡眠特点

    1)黄昏觉取消

    在7-8个月的时候,宝宝会开始从白天的3觉并为2觉作息,而到了9个月时,大部分的宝宝就会形成稳固的上下午各一个小觉的作息,至此,难哄的黄昏觉彻底进入历史舞台。

    2)小觉开始睡长

    小觉睡长的能力晚于夜觉睡长的能力而发展。随着睡眠能力的不断成熟,到了9个月,小觉自动睡长的能力变得比较稳固。由原先的半小时需要接觉,逐渐延长至1小时甚至更长,无需接觉。

    3)夜奶减少或取消

    按照最保守的意见,在白天进食足够的情况下,宝宝9个月胃容量的大小已经足以支撑宝宝夜间不再进食。但是,夜奶的存在并不完全是生理性的需求,还和入睡方式、情感需要有很大的关系。

    2、常见问题

    1)8-10个月睡眠倒退期

    因为8-10个月会有一个比较集中的大运动疯狂发展(自己扶站、手膝爬、走路、不依靠任何东西独坐等)的阶段,所以很多宝宝在这个阶段都因为这个原因而影响睡眠。同时,在宝宝9个月大的时候,还有第六次大脑跳跃期——宝宝正在练习物品归类, 也是在“练习”他的情绪反应。真因为太多技能要get,所以睡眠产生了一定程度的倒退。和应对其他睡眠倒退期的方式一样,有如下几点建议:

    尽可能的坚持日常的睡眠仪式,允许在适度范围内给予孩子安慰。

    不要过分纠结白天的小觉,尤其是黄昏觉。如果不好哄睡可以试试看推车出去睡或者背带背睡,如果仍然没有睡则取消黄昏觉,提前安排夜觉。

    白天给宝宝留出足够多的时间“练习”她的新技能

    2)并觉期作息混乱

    8-10个月大部分宝宝会经历3觉并2觉得小觉并觉期。实际上这个并觉从7个月就有可能开始了,差不多到9个月的时候会稳定在2觉。

    7-8个月,3觉并2觉过渡期

    这个阶段很容易出现睡眠倒退。一方面因为有并2觉的趋势,另一方面因为大运动疯狂密集地发展。

    清醒时间开始转向2.75-3小时,直到完全没有时间睡第3个小觉

    清醒时间的安排可以是:2.5/2.75/2.75/3,黄昏觉一般在5点左右提供,如果只有3觉,那清醒时间是2.75/3/3.5

    这个并觉期容易出现早醒。为了保证作息的顺利进行,尽量可以保证宝宝在6:30之后再起床(5点可以喂晨奶续觉)。当2觉作息比较稳固之后,早醒的问题会得到改善。

    6:30/7:00起床

    9:00-10:15 #1小觉

    13:00-14:15 #2小觉

    17:00-17:30 #3小觉

    20:00夜觉(如果黄昏觉没睡就19:00左右入睡)

    8-9个月, 2个小觉

    2觉之后的清醒时间可以安排为2/3/4,也可以是2.5/3/3.5。2觉比较稳固之后,清醒时间就可以开使变为3/3.25/3.5

    6:30/7:00起床

    9:30-10:45 #1小觉(2小觉后,第1个小觉不早于9:00)

    14:00-15:15 #2小觉

    19:00夜觉

    并觉信号:

    最明显的就是抗拒黄昏觉,用生命在抗拒。原来可以车睡抱睡奶睡的,黄昏觉折腾1小时也不睡,或者只睡10分钟。

    并觉期间作息乱一些比较常见。一般的乱法:1)某一觉短,所以又睡了黄昏觉,变成3觉,夜觉入睡时间推后;2)没有睡黄昏觉,变成2觉,晚上入睡比较早,早晨醒来的早。

    3)辅食添加后的作息安排

    1岁之前,宝宝的主要营养来源还是奶(母乳/奶粉),但是辅食的添加无疑给宝宝“枯燥”的喝奶生活带来了多样性。辅食的添加没有什么特殊的原则——没有不合适的食物,只有不合适的性状。

    在添加了辅食之后,辅食和奶之间的关系是此消彼长的,因此需要注意不要让辅食过于“喧宾夺主”。下面分别给出7-8个月的并觉过渡期的辅食原则和9-11个月2觉作息的辅食原则

    4)分离焦虑

    8 - 9个月的婴儿开始真正掌握客体永存性的概念。也就是说,他们开始明白一个物体离开他们的视线,不代表不复存在,只是暂时离开他们的视线。这是一个巨大的里程碑,正是具有了这种认知能力,开始出现了分离焦虑。只要妈妈不在身边,就开始烦躁不安、哭闹不止,表现出来特别黏妈妈的样子。

    分离焦虑并不是每个孩子都会体验的,有些妈妈全职在家,很少和孩子“分离”,因此孩子可能也并没有很深刻的分离体验。而对于一些职场妈妈,每一天和孩子分离则成了必须面对的事情。千万不要因为害怕孩子哭闹而偷偷溜走。 和孩子告别要有仪式感,给孩子一个大大的拥抱,告诉孩子你什么时候会回来,你会想念他等等。一旦离开不要反复折返,这样反而造成对于孩子情绪的二度刺激。

    在陪伴孩子的时候,可以多玩“躲猫猫”的游戏,帮助孩子巩固客体永存性的概念。

    -END-

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