s上班后，又进入白热化阶段，回家太晚了，孩子们自顾自的学习。
今天得到一个好消息，涵老大的信息和生物试验过关了。问她为什么知道，她说同学带了手机，那一圈同学都查阅了结果，全都通过了。
听电话里她兴奋的声音，我一扫心中的阴霾，觉得特别带劲儿。
这份分享，除了成绩，还有同学情谊。
她还告诉我一个消息，说自己打篮球又把手指挫了一下下——她受伤了也不敢说严重，她知道我们不同意她参加冲撞的游戏。
之后我们商量好晚上回家研究手指绷带，降低一下打球挫手的风险。
老二还在老爸的指导下写作业，我一进家门，老二向我奔来，他更喜欢我检查作业，情绪比较平稳，哈哈。
今天又错了一堆，问他为什么错了？他撅着小嘴说自己一听写就紧张。
我赶紧给他舒缓情绪，考试就是找不扎实的知识点，只要复习好了，补足不足就行了。
陪他朗读英文课文的时候，他读一遍，我送给他一个大拇指，读完两遍，我告诉他还能继续送大拇指，他很惊奇，问我就两个大拇指怎么来的第三个大拇指，我指了指对面加班的老公，借他的……
我们俩嘎嘎大笑，他又读了两遍，四个大拇指送给他，我们俩笑倒在彼此的身上。
曾经，孩子的听写结果决定了情绪高低，一度陷在漩涡里出不来，现在不会了，很客观看待孩子，考试成绩和孩子可以分开理解，也不会因为结果不理想，就全盘否定孩子曾经的努力。
也许老师会认为孩子考不了一百分是因为家长没有尽心，但这正说明了孩子学习还没有形成自己的节奏和方法，需要继续引导，而不是越俎代庖。
我和老二的晨读仍在继续，我相信量变会引发质变，慢慢等待和陪伴，孩子会调整过来的。
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