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《教育的目的》阅读感悟(二)

《教育的目的》阅读感悟(二)

作者: 深蓝的大海欢乐的鱼 | 来源:发表于2019-04-08 22:09 被阅读0次

    01 知识与智慧的关系


    智慧高于知识。智慧是掌握知识的方法,涉及知识的处理,确定有关问题时所需知识的选择,以及运用知识使我们的直觉经验更有价值。这种对知识的掌握就是智慧;

    知识的重要性在于它的运用,在于我们对它的能动的把握,也就是说在于智慧;

    获得智慧和获得知识的方式不一样。通往智慧的唯一途径是在知识面前享有绝对的自由;但是通往知识的唯一途径是在获取有条理的事实方面的训练。

    在某种意义上,随着智慧增长,知识将减少:因为知识的细节消失在原理之中。在生活的每一个哪怕是业余的爱好中,你可以学到很多的知识细节;养成习惯去积极地利用已经透彻理解的原理,才使他真正地拥有智慧。

    02 发展的根本动力

      根本的动力,是对价值的认可,是对重要性的认知,无论在科学、道德还是宗教领域,概莫如此。

      如果我们静下心来反思一下,为什么我们懂了那么多道理,却还是过不好这一生,我想上面一句话已经给出了答案。那就是因为我们根本就没有意识到那些道理的真正价值,更没有看到道理背后所承载的事情的重要性。也就是说我们所认为明白的道理就像比较抽象的“知识”,还没有被我们所利用和掌握,更没有对其进行证明和实践,因而还没有形成我们的“智慧”。

    即便知道了道理字面上的意思却仍然不会付诸于行动,有时候心血来潮想明白,也只是三天打鱼两天晒网,不能长久的坚持下去,这才是问题所在。

    我相信只有在行动中我们才会有发展的可能,并且需要有明确目标和正确方向的行动,否则就只是无源之水无本之木罢了。

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