明物性

明物性

家里老公买回来了一个陶瓷电热炉，有点像电磁炉。不同的是，它可以直接把碗或是玻璃器皿相关的东西放上去加热。对这个东西没有研究。看到老公用了几次，自己就跟着按了个开关，把一碗菜放了上去。菜很快热得冒起泡。我按一下天关，关掉了，但它的反应还是很大。所以为了避免我们的菜给糊了，我直接关了电源，也没有这么吵了。感觉一切很好。 老公看过来：“你不要把电源关了哈，你一关，它散不了热，很快坏的。”我当愣了。无意中的举动，对它造成了伤害，到少这样的用法在我们的手里至少少用一些时间，会减少用品的寿命。老公接着说：“你热个菜，用几百瓦就好了，慢慢的热。不用一下子开到2000的。”原来过于猛烈，又没有给到人家散去的过程，只想到了我要热菜心切的目的。通过这件事，给到我什么启示呢？ 1、在了解一件事时，不能光看表面，要了解其内在。我看到老公用了觉得好用，就去用了。其实我的认知和老公的认知是不一样的。它对这个东西是完全有所了解的。我的概念应当很简单，不就是放上去吗？这个其实和我们外面很多人学国学一样。知道国学很好，随便拿来一本就学，一段时间后就会觉得奇怪，觉得同比是国学，为何有的人学得有滋味呢？这个就是因为没有了解国学到底给我们带来什么？也不明白学国学的目标为了啥 ，只是看到带了一个炉子回来，方便就用一下。 在用的过程中。我们如果不知道方法，其实对此造成的伤害也是很大的。因为我们不懂得这个炉的物性，不懂得对待不同的东西，需要大小火的调制。不懂得无论大小火后，都需要有一个过程给她散热。我就是为了菜快，结果效果出来了，但是菜过了。同时这种一下大量起来的热，而暗藏伤害。如果在学经典的过程中，我们不懂的用不同的的方式，找到相应的方法，慢慢累积，虽然马上可以达到想要的效果，其实内在却伤了。如果我想要效果，让孩子大量的背，同样是不是也会造成孩子的内伤呢？所以大量不可取，这些物是相同的，在不同的人手里会产生不同的效应。当我们去了解一件事的时候，首先要明确这个物的性，才能更好的用物为我们所用。