昨天在带午托的时候，有一个平常比较调皮的女生，一如既往的淘气疯玩着，且依旧不跟随班级队伍回班，好多同学告状跟我说老师WYT没有回来，最后我找其他同学总算是把他喊了回来，回来之后故意走到我面前，又漫不经心地说老师，我校服丢了。连说了好几遍，我刚开始故意晾着他，让他知道自己的衣服丢，其实是为自己没有保护好衣服，直到我看到它趴在那里开始难过，想哭，我决定让同学带着他去找校服外套，没想到竟然意外的顺利，刚去就找了回来。我趁机提醒大家，以后自己的衣服自己带好，不要弄丢了，找回来之后，他还是调皮捣蛋不睡觉，但是已经安静了许多，没有故意发出声音，或者故意捣乱其他人睡觉，过了一会，他突然去站起来，去收拾抱枕箱，我一听抱枕箱声音那么响，就赶紧把他拉了回来，我说你现在动抱枕箱干什么？他低着头，没有和我说话，过了一会儿，我突然反应到，会不会是他觉得我帮他找到了衣服？是想感谢我，所以要去主动收拾抱枕箱
等到起床的时候，我特地把他喊到了我的面前，就问了问她，你为什么要去碰抱枕箱呀？他小声说，因为我想去收起来，我瞬间感觉，这个孩子肯定是想感谢我，向我表达感谢的，我不应该批评她，她这是应该鼓励的行为。然后他没听我说就自顾自的扭头就走了，我赶紧把他喊回来，之后的那一瞬间我不知道怎么描述，感觉她好像知道我想说什么，他只是说我知道了，我知道了。就略带开心的扭头走了。
这个孩子我之前和他聊过，也会抱抱他，跟他温柔说话，告诉他，WYT老师特别喜欢董事热情善良的你，老师想让你帮忙去盖枕头箱子，他答应了。此后每次喊他，他都飞快地跑去帮忙盖枕头箱子。
我突然觉得有的孩子并不是铁板一块，而是他只是不会表达，觉得可能表达出来会带给自己不适感，也会带来暴露自己之后的不安全感，如果我是认真和他说话，聊天的时候她会很积极配合，也特别愿意跟我在一起玩，大家都喜欢温柔讲道理的大人吧，但是大人总不能每天都是温柔讲道理的人。所以也会有着急焦虑，上火大声喊叫的时候，这个时候就会不自觉的疏远了！孩子真的是最纯真的人，他们的喜恶偏好，只能通过你跟她说话的语气表情，以及给他带来的感觉来判断所以很多时候他们会因为一句话，一个表情，一个表扬，一个手势而叽叽喳喳的围在你身，开心的讲一讲，自己觉得不公平的事，愿意把心里的话讲给你听可是有时候又会因为同样的一个表情，一句话而疏远。
每次听到他们甜甜的喊我小雨老师，我都觉得我简直太幸福了，每次我值班的时候，我都觉得很开心，看到他们跟我问好，看到他们跟我打招呼，笑眯眯的样子，我觉得我是真正被他们喜欢的
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