0-6岁是属于“前阅读期”。孩子要读很多适合他读的书，吸收很多知识，做好基础。
在6-7岁，孩子就会进入到识字期。注意，这可不是说他6岁这一天才开始认识第一个字，而是透过前面我们跟孩子共读，就已经慢慢认读过一些字了。有了这些基础，孩子在6-7岁就可以进入到识字期了。
在0-6岁时期，有些大人在跟孩子共读的时候，好像很怕孩子把注意力放到文字上，觉得孩子看了字就不看图了，常常把那个字遮遮掩掩，其实这都是没必要的。
因为不管是玩具书，还是绘本，它里面本来就是自然而然有字啊、图啊，只是孩子刚开始会比较注意到图，看到里面画的小猫小狗，或者风景，会更感兴趣看。
慢慢地，孩子进入到一个读写萌芽期，他也对字感到好奇，会好奇大人是怎么念出故事来的呢？会发现旁边的小方字也很有意思，会很好奇这是什么字，那又是什么字……这时我们就要告诉孩子这个字的正确读音，帮他自然而然地认读一些字。
我们不要强逼孩子一定要认字，比如拿个识字卡对孩子说：“你认识这个字，认识那个字……”不是的，我们应该是通过共读，让孩子自然而然地对字感兴趣，他想读的时候我们就念给他听，而不是生硬地灌输给他。
慢慢地，孩子通过一边听一边读一边看，对字就有认识一些了。到了6-7岁，孩子进入识字期时，他更感兴趣了，自然认得就更多了。
7-8岁是孩子的阅读流畅期。因为没有太多生字，孩子就可以一句一句地读下去。可是你试想，孩子在7-8岁还认不得几个字的时候，他怎么能读顺句子呢？可能念了一句，这个句子有12个字，有8个不认识的字，他还想读下去吗？
所以我们一定要了解清楚孩子阅读发展期的第一个阶段：学习如何阅读。这个时期他读得越多越好，越多元越好，让他大量阅读，让他认得一些字，让他对文字能流畅阅读。这些都是在奠定他未来学习的基础。
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