0-6岁是属于“前阅读期”。孩子要读很多适合他读的书,吸收很多知识,做好基础。
在6-7岁,孩子就会进入到识字期。注意,这可不是说他6岁这一天才开始认识第一个字,而是透过前面我们跟孩子共读,就已经慢慢认读过一些字了。有了这些基础,孩子在6-7岁就可以进入到识字期了。
在0-6岁时期,有些大人在跟孩子共读的时候,好像很怕孩子把注意力放到文字上,觉得孩子看了字就不看图了,常常把那个字遮遮掩掩,其实这都是没必要的。
因为不管是玩具书,还是绘本,它里面本来就是自然而然有字啊、图啊,只是孩子刚开始会比较注意到图,看到里面画的小猫小狗,或者风景,会更感兴趣看。
慢慢地,孩子进入到一个读写萌芽期,他也对字感到好奇,会好奇大人是怎么念出故事来的呢?会发现旁边的小方字也很有意思,会很好奇这是什么字,那又是什么字……这时我们就要告诉孩子这个字的正确读音,帮他自然而然地认读一些字。
我们不要强逼孩子一定要认字,比如拿个识字卡对孩子说:“你认识这个字,认识那个字……”不是的,我们应该是通过共读,让孩子自然而然地对字感兴趣,他想读的时候我们就念给他听,而不是生硬地灌输给他。
慢慢地,孩子通过一边听一边读一边看,对字就有认识一些了。到了6-7岁,孩子进入识字期时,他更感兴趣了,自然认得就更多了。
7-8岁是孩子的阅读流畅期。因为没有太多生字,孩子就可以一句一句地读下去。可是你试想,孩子在7-8岁还认不得几个字的时候,他怎么能读顺句子呢?可能念了一句,这个句子有12个字,有8个不认识的字,他还想读下去吗?
所以我们一定要了解清楚孩子阅读发展期的第一个阶段:学习如何阅读。这个时期他读得越多越好,越多元越好,让他大量阅读,让他认得一些字,让他对文字能流畅阅读。这些都是在奠定他未来学习的基础。
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