与学生共迎挑战

曾经迎接过一次挑战，虽然因不可抗拒力而中断没有如愿以偿，但是那段经历给我留下美好的回忆。人生就是一个不断迎接挑战的过程，不沉溺于安乐，《易经》上有句话：天行健，君子以自强不息。中华民族历经千难万险一步步走来，屹立于世界之林，我们的强大源于勤奋和自强。

一个人要有自强不息的精神。

上周五的班会与学生共同欣赏了超级演说家的两段励志视频，崔万志和陈州的演说，虽然身体残疾，但是他们做到了我们常人都做不到的事情，他们的成功是超出我们想象的。在这个缺少感动的年代，他们的故事让很多人流下了热泪。人的潜能是无限的，而我们往往受困于小圈子，安于现状不思进取。在这个娱乐至死的时代，电视、传媒、手机处处是娱乐节目，而高雅上进的东西却很少。

挑战者行动，为平静的生活带来悬念；与自己对话，打开通向未来的另一扇窗户。不说这次活动的意义了，只希望能坚持一个月，享受一次人生的挑战。

这个想法是两周前突然产生的，道理往往需要老师讲家长说，却难以入学生的耳。很多家长反映在家里天天说，怎么就说不进孩子的心里去。老师，你严点，该治的治！甚至有的家长说实在不行就揍……听到这些话我陷入了沉思。这些教育方法都是外在的，外力还要通过内力起作用，能不能让学生自己改变自己？也就是能不能进行自我教育，很多教育大家都主张自我教育，培养学生自我管理能力。育人育心，从根源上改变一个人才是真正的教育，而那种治表不治本的方法是管理不是教育。

想到这里，我就坚定了这个想法，能否顺利实行，后果怎么样？我没有十足的把握，我不知会遇到什么问题，无论什么问题我会真诚面对，解决问题的过程就是教育的过程，我会记下来在反思中寻找教育的方法。让每个人自我挑战一个月，一定会有人受益，也许养成一个受益终生的好习惯，特别是那些习惯不好的同学，如坐姿不正确，书写潦草，如果能改变了，岂不终生受益。如果能成功了，享受一下胜利的快乐！也算是意外的收获，自己给自己的福利。

这件事情在我脑海里盘旋了好几天，我不清楚会遇到什么坚险，有许多不确定因素，但是我感觉这件事不能再拖了，如王阳明所说，知行合一，在行动中寻找解决的办法。这学期班级现状有所改变，还有些学生仍然受困于坏习惯，今天我要把改变的力量交给他们自己。用自己的力量获得新生，不要寄希望于家长和老师。

周五发下了挑战书，同学们在上面写好现状分析，挑战目标及实施办法。今天收齐，许多同学都按要求写好，书写不认真的发回重写，我要告诉每个人知道这是一件严肃的事情，要认真对待。

当然，我也耐不住性子，想与学生一起挑战。挑战什么呢？学毛笔字，还是写日志？最后我选择了后者，后者在当前对我的意义更大，我已经有好几天没有动笔了。下午的大课间，我给学生说了我的想法，并寻找见证人，只有几位男生举起了手，出乎我的意料，最后我让刘做我的见证人。我知道注视我的并非只有刘一个人，还有很多人。

每天匆匆而过，总感觉时间不够用的。人也非常疲劳，常常睡眠不足。我还要每天写上千字，这不是火上烧油吗？事情要分清主次，阅读是重要的，写作是更重要的。如果不被生活裹挟，那就要把握生活的方向。

挑战已经开始，开弓已无回头箭，什么也不要说了，唯有前行，前行，与学生共迎挑战！