吴伯凡认知方法论——存量与增量  问答

吴伯凡认知方法论——存量与增量  问答

这个单元的重要概念在实践中的具体呈现：

    认知的播放状态：今天见了一个好久不见的老朋友，自己控制不住的滔滔不绝，一瞬间，觉察到自己进入到了认知的播放状态，不顾他人的感受和反馈，自顾自的没完没了。这一刻，我的语言不叫做“交流”，叫做“表达”。

    认知的辩证法：路上有二个人在骂架，自顾自的在喊着。虽然是对话，但并没有产生新的知识增量。所以不产生认知增量。

  “拉波波特法则”：这种先认可再沟通的方式不仅可以有效的带动认知的提升，同时这种看起来很温和的方式 ，也是管理的有效方法。

    学习吴伯凡老师的心得最有收获的方法就是，听到和做到，不断行动，循环往复。