学会提问

我们接收知识的时候有两种思维模式，一种是海绵式思维，强调知识的获得；一种是淘金式思维，强调和知识积极的互动。这两种方式可以互补长短，为了找到智慧的金子，我们必须先拥有一定的知识。显然，善于对作者的观点提出质疑是淘金式思维中非常重要的一步。

心理评价：我会进行淘金式思维吗？

我问过为什么别人要我相信某件事情吗？

当我想到正在讨论的问题可能会存在一些问题，这时我会把想到的问题记录下来吗？

我评估过那些正在讨论的问题吗？

对某个问题我有自己的见解吗？

如果回答完上面的问题，你发现你很少用到淘金式思维，那么请继续往下看。

运用批判性思维的具体过程可以总结为：

确定论题->找出结论->分析理由（推理过程）->推理中是否存在不合理的地方

1.确定论题

论题：会话或者讨论中出现的有争议的问题。典型的论题有两种：描述性论题和说明性论题。

描述性论题：针对有关过去、现在、将来的描述是否正确提出的问题。

举例：引起高血压的原因是什么？到2010年，大学学费将是多少？

说明性论题：针对我们应当怎样做及对与错、好与坏提出的问题

举例：死刑应该被废除吗？对于失业我们应该做些什么？

2.找到结论

为了确定结论，批判性思考者必须问：“作者或演讲者着力证明的是什么”或者“他们的主要观点是什么？”这些问题的答案就是结论。作者或演讲者对这些问题的任何答案都是结论。

结论是由推理产生的，它起源于原因。结论是一种需要其他观点支持的观点。因此，无论什么时候，如果某人声称某件事是真实的或是应该做的，却提不出任何证据来支持他的观点，那么他的这个观点就不是结论，因为他没有提供可支持的证据。因此，没有支持的言论仅仅是一些观点而非结论。

如果我们认为某个观点得到其他观点强有力的支持，因而就相信这个观点（即结论），这个过程就是一个推理的过程。推理得到的结果就是结论。

3.分析理由

一旦确定了论题和结论，我们就需要理解为什么作者得出这样的结论，而理由能告诉我们为什么。如果作者给出了充足的理由，我们就可能被说服并接受他的结论。

一旦找出了理由，当继续往下读或往下听的时候，我们就需要一次又一次地回过头重新理解它们。理由的质量对于论证的说服力有决定性的作用。结论依赖于理由的价值。不充分的理由绝对产生不了充分的推理。

4.推理中是否存在不合理的地方

划重点！这里是批判性思维的关键所在！

书中用大篇幅介绍的内容都可以概括为寻找推理中不合理的地方。寻找的过程中有很多技巧，我把他们概括为：寻找歧义词，推理中是否存在假设，推理中是否存在谬误，判断证据的可信度，分析所有合理结论。

4.1 寻找歧义词

歧义词主要是出现在论题或结论中的关键词。我们常常误解我们所看到、听到的事情，因为我们认为某些词语的含义是明显的。但是有些词语，可能每个人对它的理解和定义不同，概念含糊，就会产生歧义。

举例：

广告---幸运牌香烟能满足你所有要求，并且每支只含有3毫克焦油，口感舒适。

论题：你会买哪种香烟？

结论（暗示）：买幸运牌香烟；

理由：每支香烟只含有3毫克焦油，口感舒适

“口感舒适”的含义明显么？每个人对口感舒适的感受不同，可能有人会觉得温和的烟草味道是舒适的，但是也有人会觉得浓重、苦涩的烟草味道是舒适的。因此，在这个例子中，“口感舒适”就是一个歧义词。广告中常常充满歧义。做广告的人通过策划来制造歧义，以此说服你相信他们的产品更好。

无论什么时候，只要你进行阅读或倾听，就要求自己寻找有歧义的词句；否则，你可能就疏忽了这一点。

一个词越抽象，就越可能有多种解释，因此也越需要作者做出更清晰的定义。

一个词语与特定的事例联系越少，其抽象的程度就越高。

检查一个词是否有歧义的好方法：在推理过程中交替使用某个词语的多种含义，在判断替换之后是否影响理由对结论的支持程度。如果不同的含义会影响理由对结论的支持程度，那么毫无疑问，它就是歧义词。

4.2 推理中是否存在假设

假设：是在推理过程中作者没有明确表述的思想。为了充分理解一个论证，我们必须确定这些假设。最典型也最常见的假设就是价值观假设。

同样是通情达理的人，为什么一些人指责堕胎是一种谋杀？而另一些人则把堕胎看成是一种慈善的行为？

对于这些不同的结论来说，一个十分重要的理由就是它们之间存在价值观冲突。或者说它们是起源于参照点不同的价值观。对于伦理性或说明性的论证来说，作者个人的价值观会影响他所提供的理由，从而影响他的结论。

因此，在推理的过程中，我们要时刻注意这些隐藏的线索。

4.3 推理中是否存在谬误

谬误：可以理解为推理“骗术”，用一种看似合理的推理来误导读者。

举个栗子：

服：哥、还没给钱呢？

宋：什么钱？

服：汤面钱!

宋：汤面拿炒面换的给什么钱？

服：那炒面你也没给钱呐

宋：炒面我没吃给什么钱呐!