第一百零四篇：让生活的环境更整洁(三)
(接上篇)生活规则是孩子出生后最先接触的。培养孩子的生活规则意识首先要为孩子建立秩序感，让孩子知道什么样的是有秩序的，什么样的是杂乱无章的。所以作为家长，要首先保持家里的整洁性。我不相信在一个在杂乱无章的生活环境中长大的孩子，有始终保持整洁的习惯。所以在这个事情上，家长一定要以身作则，否则再多说教也会无济于事。
每个人的生活条件是不一样的，住宅或大或小，家具或新或旧。但是这些都不重要。重要的是一定要保持整洁，干净。即使是小房子，旧家具，只要收拾得井井有条，一般人生活在这样的环境里，就会感到舒适。相反就算家里装修得富丽堂皇，但是各种东西乱扔得到处都是，也不去清理，你会觉得生活得很舒服吗？
因为有了孩子，我们家平时也会非常凌乱。除了每天简单归整以外，我们每周三和周日会集中整理。周三一般由孩子妈妈或老人打扫。周日一般是由我带着儿子打扫。脏乱并不可怕，前文说过，根据熵增定律，事物总是向混乱的状态发展，所以环境变得脏乱是正常的现象。但是定期整理非常重要，人们无法抗拒事物发展的规律，但是可以影响它，至少可以加速或减缓其发展过程，从而实现对周边环境(包括自然和社会)的变革。
定期整理不但对生活环境非常重要，对人类自身也非常重要。我们做的事情，我们的认知，我们的情绪，都需要定期整理。通过整理，我们可以调整目标和方向，总结出正确的方式方法，并且把不适当的方式摒除掉，这样人才能长大，人类才能进步。如果一个人的生活一团糟，总是浑浑噩噩，看似忙忙碌碌，其实一无所成，其很大的一部分原因就是因为他(她)不善于总结和整理，所以没有清晰的目标和方向，也没有正确的方式和方法。
对于孩子来讲，不可能有自驱式的整理意识，那就需要家长来定期督促。先从生活中力所能及的事情开始，通过长时间的整洁习惯训练，让孩子把自己的生活环境变得井井有条，甚至富有美感。等孩子大一点，只要简单引导，他就会把这种整洁的习惯带到学习和思维中去，在学习中定期地总结和复习，对于接触到的新事物也会定期去思考和整理，日积月累，假以时日，这样的孩子势必会持续取得进步，变得更加优秀。
我现在训练儿子整洁习惯的方式非常简单，在他4-5岁这段时间里，督促和提醒他做到以下三点：
1） 玩儿完玩具后要整理收拾整洁。
这一点是难度最大的。孩子玩儿玩具从来都是玩儿到困得快睡着了，或者需要强行把玩具从他手上夺下了才肯罢休。让他自己主动不玩儿，而且把玩具收拾好简直比登天还难。我之前也想了很多方法，包括威逼利诱，但是效果都不太好。有时即使迫于强势，他偶尔会收拾一两回，但是并不持续。不过有一次，他从卫生间里出来，不小心踩到地上的玩具摔了一跤，胳膊疼了好几天，差点去医院。我就赶紧趁热打铁跟他说：“你看如果不把玩具收拾起来，自己就要摔倒了，而且其他人也会有危险”。也许是因为感同身受，他对收拾玩具不是那么抗拒了，正常情况下只要提醒，他就会收拾，但是需要我们跟他一起收拾。所以家长一定要抓住孩子的关键事件，这样才能让孩子变得更主动。
2） 如果家里乱的话要主动收拾。
由于我每周都带他打扫卫生，所以他对收拾房间并不排斥。说到主动性，这么大的孩子肯定还不具备，但是偶尔也会主动擦桌子，整理物品。大多数时候，只要我提醒，他就会开始行动。可能是因为他把收拾房间看成是玩儿吧，长大了不知道会怎样。不过我相信习惯一旦养成，潜意识会战胜意识，期待他的习惯早点养成。
3） 用完东西要放回原处。
这一点儿子做得还不错，当然不是每次都能做到。但是只要提醒，他就能自己去做。而且有时家里其他人乱放的时候，他还会提醒。看着他煞有介事的样子，每次都把我们逗得大笑。(完)
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