幼儿园的定位在园长，发展靠老师

场景一：北大管理学教授陈春花在《管理的常识》中讲到，一次与一个企业家老板聊天，他给我几页纸看，我很感慨，因为老板用废纸打印出来给我看，并告诉我反面的文件没有用了，这样可以节约用纸，我很欣赏这个老板的做法。到了下午，恰巧我需要打印一些文件给这个老板看，需要他的秘书帮助打字并打印出来，结果我看到相反的现象，秘书是一个每天需要打字和打印的人，但是我看到她只要打错一点，就会把整张纸废掉，重新拿出一张新的纸打印，我惊讶于这个现象，一个很少自己打印的老板非常珍惜每一张纸，一个每天都要打印的人却毫不珍惜纸张。

场景二：有一次，我到一个幼儿园调研，中午跟园长沟通，了解到幼儿园是一所国际幼儿园，定位高端，理念先进、幼儿园六大优势明显，口碑稳定，园长对幼儿园发展充满了信心。下午我组织幼儿园教师会议，探讨一个问题，幼儿园的招生工作还是有一些压力的，我就逐一请参会的老师谈一下幼儿园的优势都有什么？跟周边幼儿园的对比，我们的核心竞争力是什么？让我出乎意料的是，6位参与发言的老师表达的幼儿园的优势竟然都不一样（说服力很一般，当然了，也没能够打动我），我现场预设了一个场景，问其中一位老师：我们家小姑娘3岁多，假如想来我们幼儿园上课，您来接待我们，请问，咱们幼儿园跟我们对面小区的幼儿园对比，您会推荐我去哪个幼儿园，为什么推荐来我们幼儿园？令我诧异的是，我没有得到明确的答复。

崔园长几年前就提出一个理论：“一个园长就是一个幼儿园”，一个园长的志向、抱负、眼界、学识、价值观决定了一个幼儿园能不能做好。这个观点我们都认可，大家在筹建一个幼儿园时，选择执行园长时也是这样做的。

然后，我们延续崔园长的理论，可以得出：一个部门主管就是一个部门，一个主班就是一个班级，当一个幼儿园的园长确定后，中层/主班才是幼儿园发展的主力。当幼儿园出现家长投诉、生源流失、口碑下降时往往也是一线教师出现了问题，只有幼儿园中层/主班教师都非常注重幼儿园的声誉，并愿意为此付出努力，幼儿园的发展才能更顺畅。

园长对幼儿园的定位和长期发展起关键性作用；中层对幼儿园各个部门工作的效率和每名主班老师的工作状态了如指掌；一线教师掌握着孩子每天的成长、教学成果的呈现、家长反馈等信息。所以我们有必要给予基层员工足够的重视，因为基层员工决定着我们的幼儿园的口碑、生源、发展。

2019年，希望每一位园长都更重视一线员工的成长，每一名员工都成为幼儿园发展的力量。

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幼儿园的定位在园长，发展靠老师