抬杠

   

      抬杠是一个汉语词汇，亦称“抬杆子”，原指通过拎环悬挂容器于其上，并由两人抬着的棒；亦指争辩，顶牛。现在更常用来比喻“做无谓地争辩、为了争论而争论”。如：A说了一个合情合理的观点，而B明知A说的有道理，但就是不接受，非得找出很多歪理与其争吵，这就是“抬杠”。

    喜欢抬杠的人，大多数都是因为下面几种心理

a. 缺乏存在感，要通过抬杠来展现自己的存在。

b. 自尊心过强，过于敏感，总觉得别人在针对自己，所以喜欢抬杠

c. 过于自负，认为别人说的都不对，只有自己才是正确的。

d. 好胜心过强，大脑中只有竞争的家伙，把每一个谈话都当成一次竞争，一定要压倒对方。

      爱抬杠是一种自恋和逆反心理的表现，有自恋心里的人不会换位思考，觉得什么都要自己说了算，而有逆反心理的人往往是在成长过程中没有得到被尊重的机会。

      线下有妈妈咨询说：自己的孩子三岁，我都说不过他，有时气得想哭。面对三岁的孩子，他无非就是想玩就玩，可是有的妈妈就认为该干啥了，不能耽误，强行拉着就走，会说的孩子小嘴就吧吧地说开了：都是你说走就走，从不问我想不想走，我不走，我还要玩。妈妈无奈，心想，继续玩吧，怕以后孩子更不好管，不玩吧，听到孩子说的又感觉可怜。

      孩子大些到了八九岁，又一个所谓的逆反期。放学回家，先玩，等到晚饭后才慢悠悠地打开作业开始写，遇到不会的，一思考，一个小时过去了，眼看睡觉时间到了，作业正在进行中，妈妈实在看不下去，走到孩子旁边问，让你放学就写，你不写，非拖到现在，睡觉时间又不够了。啥时候你能听话？我就烧高香了。妈妈的话音刚落，孩子不耐烦地说，上一天课，回来玩会儿，你都不愿意，我想几点睡就几点睡，不用你管。妈妈听后，生气地说：你是我孩子，我咋不管大街上的人呀，不知好歹，好，我以后再也不管你了。咚地一声把书房门关上，坐在外边，半天缓不气来。

    青春期，在一个人的一生中，是个重要又特殊的时期，面临的挑战也最多。现在的孩子们在家上网课，每天的家长微信群里，老师都会定时发布孩子上交作业的情况，你在家也好，上着班也好，都不会错过查看，今天没有完成作业的名单里，有你孩子的名字，你会淡定吗？肯定不会。接下来你会找孩子了解情况，问问自己是带着什么的情绪去的？

      “昨天的作业你咋没交？老师都在微信里公布了。”孩子从你的五官，表情，动作及语气中就能听出来，你什么意思？

      孩儿回答说：我没交作业，你着急啥？如果交了，你是不是有面子？你不就想让我给你挣面子吗？我偏不。

      你会说：学习本来就是你的事，我就想提醒你一下，怕你不知道。

      孩子接茬说：既然说是我的事，你还在那说，口是心非。

      你还会接着说：我不都是为你好，你竟然不知道好歹，以后我不管你了，你想干啥干啥。

    孩儿：你说的我想干啥，以后我不会再写作业了，让你丢面子。

    此时你唯有生气，无奈，欲哭无泪。

    孩子上了大学，眼看着别的孩子都有目标，利用假期，周末都会找个兼职，积累经验，可你的孩子还是睡懒觉，打游戏，微聊，你在做饭，她连厨房门都未曾踏进，每每看到不思进取的孩儿，你心里是五味杂陈，随口就来了：看你懒死了，以后咋办？

孩儿：我的生活我做主，你操那么多心干嘛。

你说：就你这样怎么做主，啥也不会，啥也不做，静等天上掉馅饼。

孩儿：我成这样子，还不是拜你所赐，小时候，没教我，现在往外撵我，都怪你。

你说：我原来也没学习，咋知道怎么教你，但是我现在学习了，你咋还不学好呢？

孩儿：谁说的你学了我就得好，你学后不就是天天回来治我，让我听你的，你好省劲儿，没门。你心里的小九九，早些放回去。

你说：我会有啥想法，还不都是为你好，我都这么大了还去学习成长，你都看不到我的努力，我的不容易。

孩儿：你是自作自受，别来找我说事

……

    生活中不光有亲子之间，还有夫妻之间，同事之间等各种关系中的抬杠，看似抬杠，实则是自己由于开头提到的几种内在心理在作怪，了解自己，了解孩子，了解他人，在抬杠前，思考，你是要幸福还是要对错？显然每个人都想要幸福，要幸福就去终止，“是的，我错了。”说出简单的五个字，幸福就来了。