昨晚和孩子们看完《叶问4》的首映回来，我们到家还依然持续着一路上的兴奋，睡前又来一顿模仿秀的拳打脚踢才算罢休。
大宝看我也异常兴奋，说，还不让我们去看呢，好看吧？！
想到看电影前我们的冲突，现在的一片欢乐祥和真是鲜明对比。
大宝上周就说要这周看首映，不料这周全市范围流感严重，我和姥姥都担心去电影院人口密集的地方有可能被传染，就提出来不去看了。结果引起大宝强烈的反对。
姥姥苦口婆心地解释是为了他们好，可孩子根本听不进去。
我觉得大宝太任性、不懂事，又贪玩。我突然察觉到自己冒出的这个想法，立刻有了警觉：不好，我又给孩子贴标签了。
嗯，是时候拿出P.E.T.的杀手锏了，和孩子来个第三法！
我倾听了一下孩子，竟然得到了意想不到的答案。大宝说前几部《叶问》都看了，每个故事都会让他明白一些道理。这个答案很让我触动，我一直觉得孩子好动，所以才喜欢看这些打打杀杀的影片，从没想过电影中的道理也会吸引孩子。
然后我向孩子们表达我的担心，我和姥姥都担心孩子们被传染，想到万一生病了、住院了、快考试啊……哎呀，越想越焦虑。当我说出这些话的时候，我已经意识到这些是我自己的内心戏了，自己演得跟真的似的，有点好笑。
刚一说完，大宝就说，咱们可以戴着口罩去啊！还可以买个人少的场次啊！去个人少的影院啊！
我恍然大悟，真是佩服孩子，小脑袋里的办法远比我想的多。
这个办法我们都赞同。
想象一下，昨天寒冷的夜里，我们四个人戴着黑口罩去影院的场景，哈哈，真是太搞笑了。看完大家都对影片赞不绝口，都说不虚此行。
冲突是生活的常态，是因为我们每个人都有不同的喜好、不同的需求。没有倾听，只有猜测，就只会引起误会；没有尊重，只有权威，就只会引起敌意。换一个思维的角度，换一个解决的方法，就能换来一个皆大欢喜的双赢的结果。何乐而不为？
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