侄子前段时间又出状况了。
临近二练前又不想学了。上课跑神，自习时也会东翻翻西翻翻，一节课不知做了什么就没有时间了。
晚上睡觉前又会懊恼。
而弟弟看到的是他放假回来游游逛逛，完全没有一点儿高三的样子。反倒是跟他曾经逃学那段的时间有点像。
“这孩子真是没救了”他恨恨地。
侄子打电话时也很消沉。
我们这次的时间有点久了，快一个月了吧我们没有见过。中间有次联系，当时我在西安就和孩子约了时间，结果他又有事，就耽搁了。
见到他时，确实又和以前一样，一脸茫然，又不知所措。
他长叹一口气。“小姑，太难了…… 我怕我坚持不了了……学习没有一点效率……我也不想这样啊，可是我也不知道 我怎么了……”
他双手抱头，真的是很难受。
“我以前学的会的，现在感觉都又跟新的一样，什么也不清晰啊……”
其实我是理解他的，毕竟基础太差，已经有那么久没去学校，高三一年要学三年的内容，别人是复习对他很多内容是新知啊，再加上他这段时间的状态与刚上高三时还有很大差距，确实是很多挑战。
肯定侄子的努力，他的纠结、他的迷茫及还想要坚持的心。“现在已经到了半山腰了，你是呆在原地 可能会骨碌下去，还是继续向上攀，虽然确实很辛苦……”
“我要向上攀……”孩子很坚定，说这个意愿度有9分。当初他重新回到学校时，我们探讨过这条路，也探讨过打工的路，那时他必须要上学 要向上攀的意愿度有10分。
“现在你最大的困扰是？”
“注意力不集中……学习没效率……容易分神，学习方法也不好……我不想跟着老师走，我觉得那些方法不适合我……”这也是老师反映的情况之一，尤其是语文和英语课他都不跟老师听的，老师不止一次说他，可是孩子总是以自己听不懂跟不上，不如自己学而固执已见。
孩子想要的是上课专注，学习有效率。
在潜意识沟通中，看到注意力不集中跟睡觉晚、用电脑听课时会被各种弹窗吸引、上课没有跟随老师、与异性交往有关。
带侄子一个个去破解和化解。引导他在内在想出解决方法。
在上课没有跟随老师这部分细切下来是在语文课和英语课不听讲。
内在与老师连接时 他觉得自己是轻视老师的“好像也不 是轻视老师，是轻视这两门学科……”侄子说。
再带给与学科对话 连接 拿到意义和价值，他看到的画面是二个老师都变高了，从严肃变为笑吟吟地拿出二牙西瓜，送他给吃。“俺老师其实可好呀……”孩子笑了，接过来一边吃一边感到“嗯 其实味道很不错”
再回到现实层面时，引导孩子看到自己学与有经验老师的带领学，哪个更有效率和效果，孩子毫不犹豫地说“跟随老师！”
与异性交往部分也引导孩子做了对话，当彼此把好感放在心里，用行动助力未来，彼此祝福时，他说看到那女孩也笑了，也释然了。“我也知道要如何做了……”
那次辅导完后，侄子说“我现在觉得有劲了……又有力量了……”他的动力从5分提升到9分，力量从4分到了10分。
我当时还在心安成长营 飞爸牛妈俱乐部5群做了语音分享。
这段时间在学校里开始跟随老师学习了，他下载了什么软件，可以自动拦截弹窗的；上课又专注了，做事不磨蹭后睡觉时间提前了一个小时，上课的状态也好了。
二练考试成绩不错，对他而言，能过三本线，已是非常大的进步。
感谢郭校长和老师们的辛勤付出！感谢侄子的努力和坚持！
今天老妈和二姐也夸我，“这几个孩子关键期你都拉一把，他们现在小将来可是一定感谢你呀！你不仅是杨家的功臣，也是咱王家的功臣！”
“那你以前还埋怨我？”
“我那时不是着急吗？你这仨闺女家孩子一个比一个好，这俩娃家看着着急……他们又不 听话……现在俩娃（弟弟）可信服你了，一有事就说赶紧给我三姐打电话……晚晚已经考上大学了，不是你，能提100多分？今年再把这个送走，我们就踏实了！”妈妈乐呵呵地说。
以前因为二个侄子我也有很大压力，妈说我不管，其实真不是，那时弟弟们也不听劝，但是只对孩子工作确实顶不了几天，父母也成长提升才是王道啊。现在一家人都是齐心协力，侄子自己又主动联系，效果自然不同。
祝福侄子脚踏实地 把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
祝福所有考生最后时光努力拼搏 无悔青春 不负韶华不负已！
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