美文网首页
M47:《越读者》书评

M47:《越读者》书评

作者: 福鼎我知 | 来源:发表于2019-01-14 22:29 被阅读9次

第一次写较为正经的书评,请多多指教。

因为自己之前写都是自嗨文,所以这篇文章要从读者的角度介绍一本书,有点小紧张, 但愿不要让正在看的您有点失望。

《越读者》这本书的作者是郝明义,一位生长在韩国学在台湾的华侨, 也是一位出版人。这本书主要是告诉读者你在现在的网络时代,我们该怎么去对待阅读这件事, 让我们的知识更好地丰富我们的思想心灵以及生活。 除了少数人以外, 出了学校进入社会的我们绝大多数人与书这一事物已经保持了很大的距离。 作者认为这些都是学校带来的困惑, 因为学校的教育让孩子只能把更多的时间与精力放在教材和作业上 而这段时间正好是学生心智成长的最佳时间, 他们没有真正享受阅读的乐趣,慢慢地等一批批学生离开学校到了“由你玩的四年”,可惜的是,他们的心智还停留在那儿。 可是,生活不是这样的,等他们到了工作的岗位,他们会因为专业的需求不得不去阅读去学习, 他们会变得“专业”,但也只是专业。若不发现一些什么的话,不成熟的阅读的认知与技能方法让他们会在生活中碰到的问题越来越多,“所幸”的是我也是其中一员。

由于一些历史与制度原因,我们慢慢地看待事物逐渐变得碎片化。如果你对这个原因感兴趣的话,我是好好建议你看看这本书的。针对这一情况,作者觉得大脑营养与吃饭一样,他建议阅读的平衡。 我们的大脑同样需要主食阅读、美食阅读、蔬果阅读、甜食阅读。 不过,对于我们不同的人来说,因为每一个人背景不同以及自己所处不同的阶段,同一本书对于你来说是主食阅读,但是对于我来说可能就是美食阅读了。所以,看书这一事情是私事,与别人无关。

在这本书中,所谓的主食阅读就是为了一些现实问题' 想要寻求直接解决” 的方法。比如,“为了寻求人生在职业、工作、生活、生理、心理等方面,一些现实问题的直接解决之道

”。换句话来说,就是解决一些生存上面的问题。而美食阅读则是不求针对你人生的现实问题,提出直接的解决之道,然而,却可能帮助我们从一个看来间接,但是却非常根本的方向,思考这些问题或现象的本质是什么。这种阅读是在帮助我们体会人类生命深处的共鸣,思想深处的结晶,很像是饮食分类里的“美食” 。美食阅读,又可以称之为“思想需求的阅读”。

蔬果阅读则是工具需求的阅读。比如字典之类。 接着是甜食阅读,就是为娱乐、消遗,追求的就是口感。所以,甜食阅读,又可以称之为“休闲需求的阅读”。大部分的包括武俠 、推理、罗曼史在内的各种类嘲小说、写真集、八卦内幕等等,都属于甜食阅读。不过甜食阅读,作者建议还是要搭配其他食物的阅读一起。

因为书只看到这里,就只能写到这里了。不管怎样,谢谢你的耐心。

BR/K

相关文章

  • M47:《越读者》书评

    第一次写较为正经的书评,请多多指教。 因为自己之前写都是自嗨文,所以这篇文章要从读者的角度介绍一本书,有点小紧张,...

  • 阅读者的越界之路 | 书评:越读者

    谈及如何阅读,绕不开《如何阅读一本书》(如此厚重若还概括不全简直说不过去),但全书偏重于对不同类型书籍的消化吸收,...

  • 写书评的几个要点(摘抄)

    写书评 ①开头部分 写书评时,为了不引起读者的反感,劳拉·布朗建议,站在读者的角度,进行头脑风暴。读书之前,读者最...

  • 书评写作规范

    一、书评写作意义 书评是读者阅读作品后对作品思想的介绍与评价,书评与读书 笔记不同之处在于:读书笔记是读者记录作品...

  • 阅读分享三十五:《如何才能写出一篇让用户买单的带货书评》

    带货书评: 所谓带货书评,是指我们通过一篇书评文章,把书评中说到的书籍卖给读者用户 一、分析自己的书评用户 就是哪...

  • 越读者

    【基本介绍】 《越读者》的作者是郝明义,一个韩国出生、在台湾工作的读书人。现任大块文化董事长与NetandBook...

  • 《越读者》

    读书的七道阶梯,可以先自己对照看看自己的读书状态: 一、你关心、思考的,是如何让自己更美好;二、你开始关心、思考如...

  • 越读者

    【不求甚解】——【观其大略】——【熟读精思】——【八面来敌】

  • 《越读者》

    读书,读世界Read the book ,read the world. 阅读是一种终生修行, 本书的第一部分讲如...

  • 《越读者》

    《越读者》看的是电子书,主要把书籍分成主食类,美食类,蔬菜水果类和甜食类。主食即生存需求的阅读;美食即思想需求的阅...

网友评论

      本文标题:M47:《越读者》书评

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ueysdqtx.html