今天上午终于把岳老师的第四次课程整理完毕，感觉做任何一项工作都是不容易的。在本次的整理工作中又有了新的体会。
本次咨询以生活满意度为讨论内容，询问来访者对自己生活的满意度打多少分。然后从三个方面进行深入探讨。分别是妈妈对自己的不信任、学习成绩不好、老师总提问自己。
一、妈妈对自己的不信任给孩子带来的感受是非常不愉快的，让孩子觉得委屈，对于孩子的行为总是抱着怀疑的态度，很多事情要给老师打电话求证，这样的行为让孩子觉得有被监视，被控制，内心有一种屈辱感，也对妈妈有一些生气。其实不止小豪的妈妈会这样，很多妈妈都会这样，当然妈妈们之所以会这样，也是因为孩子在成长的过程出现了一些让妈妈不放心的事。比如不好好学习，去同学家玩，或者打游戏，再或者同学聚在一起抄作业，总之，妈妈们认为不是好事，所以会怀疑孩子的用心和动机，会对孩子有诸多限制和管制，以及有很多的不信任。
但是想想孩子在成长的过程中出现贪玩，抄作业以及玩游戏都是很正常的，回忆我们小时候不都是这样过来的吗？所以应该多一份理解和宽容，跟孩子做正确沟通，充分信任孩子。
二、培养孩子正确交朋友的能力。当孩子在成长的过程中就会出现交友的需求。家长如果在这个时候引导孩子学会正确地交朋友的方法，孩子就会在和朋友交往的过程中做到不委屈，不讨好，懂得尊重自己和别人，这样才能收获到真正的朋友。而父母在孩子交朋友的过程中遇到的困难不闻不问不管，任其发展，有部分孩子在遇到欺负的时候就会主动用自己的东西去交换别人和自己玩的机会，形成讨好型人格。
最糟糕的人际关系不是粗暴，而是冷漠，不理会才是最糟糕的。因此父母在和孩子的交往过程中对孩子冷漠是最大的伤害。包括成人之间的互动也是如此，夫妻间闹矛盾吵架不是最痛苦的，而冷战才是最无言而深沉的伤害。和别人正确沟通，具备正确沟通的能力才是维系良好人际关系的根本。而这样的能力是小时候和别人的互动中形成的，父母有引导孩子正确交往的责任，但是这是需要学习的，因为我们在小时候就不具备正确的沟通方式，包括长大后也不具备。
三、你以为的好只是你以为的。在案例中妈妈想让老师多提问孩子，这样孩子上课注意力增强了，才能更好地掌握知识，成绩才能提高。本来是为了孩子好，但没想到却让孩子更加反感，产生了抵触情绪，认为老师是在跟他作对，让自己难堪，搞得自己很尴尬，反而不利于成绩提高。所以有时候我们以为的好不一定就真的好。
四、孩子是家庭的情绪洼地。孩子作为家庭里最小的成员，家庭氛围往往能在无形中影响孩子，而且孩子会非常敏感家庭中成员的关系，他们内心有一个雷达，能检测出父母间以及家庭其他成员之间的关系状态。如果父母在冷战状态，他们也能非常敏锐地察觉，在无形中就会对他们的心里带来伤害，他们会无形的感受到恐惧和担忧，虽然父母嘴上没说，但家庭氛围是不一样的。孩子是最不好欺骗的，他们了解父母所有的暗藏信息以及对对方的态度，不是掩饰就能过去的。
小豪只是一个个案，其实折射了现在社会很多家庭的现状，很多家庭都跟他们家有相同或相似的情况，只不过没有严重到需要进行咨询或者说有的家长不认为需要咨询。而教育孩子又恰恰是最难的，在这条路上谁问不能说就是完美的，一切都还在路上，我也依然需要继续努力学习，希望自己能做得更好。
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