在我国民间公寓中有着悠久的历史。本课以编花篮为题。设置了两个相关联的学习活动:编花篮和插花。前者是编制立体形态作品的训练，后者则是利用自编花篮进行基本的插画练习。这是一次设计制作并加以运用的完整体验。通过的两个学习活动是学生发现生活中的美。培养探究精神与创造能力，享受制作成功的喜悦。用各种材料编织而成的花篮因其取材天然、造价低廉、可随意造型等特点在日常生活中应用十分广泛。编花篮编织这门古老的手工艺历经上千年的演进，不仅工艺与造型日趋完整、精美，材料加工也日益改进，新材料不断涌现，现在已有各种各样的编织机器，甚至可由电脑设计与控制生产程序。不过，手工操作仍然不可缺少，因为它是先进手段的本源。从学校教育角度来看，是培养学生动手能力和创造能力的一种手段。教学过程中,我运用问题导入,尝试体验,探索创新,评价拓展等教学环节,一步步逐步深入,由提出问题,演示解决或由学生解决编织过程中遇到的各种困难,再进行新课学习,从中激发学生的自主学习,探究学习精神.学习中学生编织方法掌握有些困难,教师应根据学生的具体情况定出不同目标,以使他们在不同层次体验到制作的乐趣。
在我国民间公寓中有着悠久的历史。本课以编花篮为题。设置了两个相关联的学习活动:编花篮和插花。前者是编制立...
《编花篮》儿歌 编，编，编花篮， 花篮里面有小孩， 小孩的名字叫花篮。 蹲下，起来。 坐下，起来。 一二谁出来。 ...
编编编花篮，编个花篮上南山。你听过这个童谣吗？哈哈，今天我们的社团课是编花篮。 小小的花篮可是各种各样...
编编编花篮，编个花篮上南山。你听过这个童谣吗？哈哈，今天我们的社团课是编花篮。 小小的花篮可是各种各样...
绵阳边变化啦，编个花篮上南山，南山开遍红牡丹，朵朵花儿开得艳，小妹妹见了好喜欢，莹个丹丹莹牡丹，莹牡丹那个咿呀嗨咿呀嗨！
今天下午社团课上，老师教我们用泡沫纸编花篮。先把蓝底和蓝身连在一起，再把蓝身围好连起来，然后缝上蓝把，最后装饰蓝身...
今天星期五，我们学了剪纸篮。先把底座的洞杵开，再把那些条子撕下来，然后把那些条子从下面往上穿，再把横条交叉...
周五的下午我们上了社团课，做了编花篮，首先把底部做好，然后我们编起来用线穿起来粘上可爱的小花，用绳子再把上...
星期五又上了一节社团课，这节课是做一个花篮，首先我前拿出材料，然后我又拿出一个花篮便条来了，我便一个，各一...
2019年3月22号星期五。我们这期的社团课时编花篮。 拿出了买好的材料，开始认真的制作起来，可是我怎么也编不好，...
本文标题：《编花篮》教学反思
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