1.找秋天。昨天上午带女儿去城郊——我的家乡山上找秋天，秋天的特征并不明显，放眼望去，四周连绵起伏的山上植被很好，都被遮天蔽日的树木或灌木笼罩，看不到儿时的层层梯田，由于还不是晚秋，所以也看不到“霜叶红于二月花”的景象，什么高梁笑弯了腰，棉花朵朵白，稻花香里说丰年，柿子挂在树上像一个个红灯笼，这些统统找不到，儿时站在山上，眺望伊河，一览无余，伊河像一条玉带蜿蜒盘旋在两条山脉之间，此时站在山腰，浓密的枝叶使我们根本看不到伊河，只见对面山间不远一段距离就三座高架桥傲然耸立，不由想到毛主席的：一桥飞架南北，天堑变通途。现在这种桥可是比比皆是，不以为然了。站在伊河三桥上，看到童年采蘑菇，捉知了，割草，捡柴的偌大的柳林早已被现代化的职专取代，边边角角也都建得像个公园，路边还有一个喷水装置昼夜不停向空中喷水，增加空气湿度，只有一个感受：天蓝，山绿，水清，家乡城市化了。
2.厨房神器——绞馅机。淘宝上下单的纹馅机到货，一边取货，一边顺路买了绞子皮，到家后拆开包装就开始体验使用，把煎鸡蛋，洗净的香菇，韭菜逐一放进去，几秒钟的功夫就成了，真给力，早就该入手一个了，加佐料搅拌后开包，不一会儿功夫可包完了，晚餐吃到了鲜香美味的素饺子，好开心。
3.思考力。晚上听了清华教授宋少伟老师和千晓掌门人段丽晓老师的直播答疑，一个儒雅博学，一个霸气干练，两人同台还真感觉挺搭挺互补呢。当下忽然觉察到我当时听的时候的身份定位不对，以一个学员的身份边包绞子边听课，像听歌一样轻松不费神，导致我收获不大。如果我定位为我是以导师身份学的，假如让我答疑，我会怎么回答？当自己无思路时听听老师是怎样回答的，当自己有思路时，看看与老师的有什么不同，哪是自己没考虑到的，这样的学习品质就高了。这不由使我想起女儿与我分享的：“妈妈，我找到我近来打乒乓球打不好的原因了”“什么原因？”“我现在打球没有以前爱动脑筋了，不想战术了。”“哦，自己找到原因最好，以后你就知道怎么改进了”。上午课堂上，我发现很多学生学习状态也是这样，缺乏深入思考钻研的精神，我的身边人与我如此同频，看来根源还在我这个家长、老师身上，以我贯有模式如何调教出会独立思考深入钻研的孩子、学生？改变还须从我开始，从我做起。
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