今天继续阅读《观课议课与教师成长》一书，这部分内容讲的是怎样有质量地观课。这一节内容从三个方面进行了阐述。
一、有质量地观察自己的课
这一部分作者从三个方面来进行讲述。一是有质量地观察教学录像的步骤。这一点对我们的一线教师非常实用。有一段时间我要上录播课，最后把录播课来自己观看审查，我都有许多不满意的地方。平常上的随堂课，如果按照一定的标准来评判，那更是惨不忍睹，所以观看自己上的课能够让自己清醒。二是要借助黄黑绿三顶帽子，从不同角度理解和发现课堂。别人给你提意见，从人性的角度来看，往往有许多顾虑，如果自己的理论水平达到了一定的高度，反思自己的课堂是最有收获的。三是要克服弱点，超越一切。发现问题最终是要解决问题。我们既然有发现问题的勇气，同时我们也应该有解决问题的智慧。有了这三点，我们观察自己的课，就可以促进上课的质量了。
二、用心观察其他教师的课
三人行，必有我师焉。发现了自己的问题，我们就可以有针对性的学习别人的优点。学习别人的优点，要有“见贤思齐，见不贤而内自省”的心态。从人性的角度出发，学习别人是为了充实自己，而不是为了给别人挑刺，所以要主动，要谦虚。
三、借助他人的课反观、提升自己
荀子说:“古之学者为己，今之学者为人。”这里的为己为人与公私无关，而是学习的一种心态，不要道人之短，不要说己之长。对待他人的课堂，需要有“择其善者从之者，其不善者而改之”的态度。通过以人为镜的方法，来改正自己的缺点，培养和强化自己的优点，从而使自己的课堂效果从规范达到优秀。
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