亲爱的女儿：
早上好！
孩子的学习一直是父母所关心的，只有害怕自己教育得不够，没有害怕孩子学得太多的。
前几年我们一直提倡素质教育，所以，各位家长各显神通，拼爹拼妈，把孩子送入各种培训班，让孩子掌握各种技能：有学舞蹈的，学书法的，学画画的，学小提琴的，学弹钢琴的，学葫芦丝的，学跆拳道的学，打乒乓球的，学打羽毛球的，散打的，学编程的……五花八门，每一个孩子的外面都有“千万个别人家的孩子”PK，小孩子似乎没有一丁点时间是属于自己的时间，都属于这培训班。也好生羡慕，那些能为所欲为，想上什么班就上什么班的各色“高素质达人”。
我也一直为自己不能给你们更好的教育而困惑。
而今天在樊登读书里听了《好的教育》找到了答案：
他说，素质就是“你将来能不能扛事”。
即使你会那么多的技能，你能扛事吗？
你把钢琴弹得好，把跆拳道打得好，你能扛事吗？
家庭的事情、国家的事情、社区的事情发生了以后，你能不能扛，有没有扛的意愿、能力，这才叫素质。
忽然明白即使你会几十种乐器又如何？
所以在我们学习和教育的过程当中也就是练就那种能扛事的能力，能够解决问题的能力，碰到困难能够克服困难的能力。
比如你学舞蹈，把舞蹈练好当中，练就的是你的那种坚持，那一种因为训练，克服身体不舒服困难的能力。而最后有优美的舞姿，那是顺带的事情。
在学校，为完成老师交代的学习任务而去背诵，练就的是你强化记忆的能力，最后记住那篇课文是顺带的事情。
《好的教育》这本书是鲍鹏山教授写的，里面有一段话，说得是学习的切入点，非常好，我把它分享给你，你自己去领会。
樊登：孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”
“兴”，鲍老师的解释是唤醒，就是我们要让一个人通过教育被唤醒，要让他的内心充满生命力，产生渴望做事的动力，树立远大的理想、志向和抱负，培养他的家国情怀，这是第一项功能——不是《诗经》的第一项功能，而是教育的第一项功能。
什么叫“观”？“观”就是看，你要能够博览群书，你要能够理解艺术，理解人类文化史上的成果，要提升阅读量，提升理解能力。这是“观”的内涵。
“群”，就是你要有社会责任感、群体意识，你要有对社区、国家负责的精神，这是“群”的内涵。你不仅是为自己解决问题，更要为大家解决问题。
最后一个“怨”的解释是我没有听过的。我读《论语》读了那么多遍了，我没听过这么好的对“怨”的解释。我们过去认为，“怨”就是心情不愉快的时候发发牢骚、念一首诗等等。
但鲍老师说，“怨”就是批判性思维和独立思考。你会对现实有一些不同意见，并且通过教育，你能够把这些不同意见恰当地表达出来。
好的教育一定是人的教育，就是人自身的教育、人的主体性的教育，而不是人的某些功能性的教育。
妈妈希望你对上面什么是好的教育的领会，然后去指导自己什么是好的学习。
谢谢，今天就和你分享到这里，爱你的妈妈。
2022.3.21
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