这样的教育方式真好

      今天下午刚到办公室便听刘老师说:李同学的爸爸说要把他接回家一天，说是要好好教育他。我们几个老师一听，感觉这个方法还是可行的，因为李同学在学校也是不学习的，上课睡觉，下课打球，经常迟到，作业不写，总之在不在学校，于学习而言，真是是意义不大。如果他爸爸经过一天的教育能让他有所改变，那我们老师真是求之不得。

    平心而论，李同学并不是坏孩子，他只是不学习，除了学习之外，大致还是比较听话的，只是作为孩子，总还会有些小毛病。当下课后李同学进到办公室，刘老师告知他他的爸爸要过来接他的事情，他没有多说什么。刘老师又告诉他，他爸爸希望各科老师都给他布置点作业，他也没有反对。

    作为语文老师，我询问了他写的作业情况后，果断了布置了一些作业，数学老师，物理老师，历史老师都布置了相应的作业。刘老师是一个特别细心的人，她把各科老师布置的作业汇总在一张纸上，边写边开玩笑说:我对自己的儿子都没有这么下功夫呢？

    我们几个也笑了，当着李同学的面，数学老师说，其实李同学人品也不错，是个好孩子，就是不学习。我们几个也这样认为，也纷纷列举李同学的优点。李同学虽然没有说话，但是他知道在老师心目中他并不是坏孩子。

    老师们真诚的讨论着李同学的优点，你一句我一句。这种不用批评的方式进行教育，我感觉特别好。相信孩子也愿意接受这种方式。临走的时候，刘老师叮嘱李同学拿好作业单，不要丢了，要认真完成作业。还开玩笑说:要是你回家你爸打你了，你可别站着不动让他打，该跑还得跑，他肯定追不上你。你看昨天为啥让你练习跑步，就是为逃避挨打做准备。

    我们听得都笑了，刘老师真可谓“深谋远虑”，我接着说:确实不能等着挨打，没地方去重新跑到学校来，你班主任随时都欢迎你。

    这看似玩笑的话，其实是真的，毕竟不是班主任让他回家的，而且我们和家长沟通的目的，只是希望家长能够协同我们要一起教育孩子，并不是希望家长把孩子暴揍一顿。

    很多孩子都怕家长到校，也怕老师给家长打电话告状，其实老师告状的可能性不大，实话实说是真的。李同学笑着离开了，我想这样的教育方式真好。

    每个孩子，不管成绩如何，他都是希望能得到家长，老师或者同学的关注的，更是在意这些人的评价。如果孩子身上真的没有学习因子，那就不要强逼着孩子学习，可以学个特长，可以学习为人处世，总之孩子有素养，有内涵就行。

    希望我们老师以后和孩子们沟通时，都能用智慧和艺术做支撑，有温和而坚定的态度处理他们，这样才能让孩子的心灵更健康，人格更健全。