新的一年已经过了十天。如果用“不教一日闲过”来衡量，我应该是满满的成就感。
上班，下班，加班。工作、学习就是我的全部生活。做班主任总结，做年度考核总结，做部门工作总结，今年也许是我做得最认真的一年。挨着梳理自己曾经做过的每一份工作，也是对自己过去的尊重。反思过去，发现自己的很多局限。发现问题，可以避免以后再踩坑。
这些天，无论多忙碌，每天坚持读一点点，每天坚持写一点点，是对每日睡觉前的那一个我做一个交代。
脑子里不是没有新年的计划。今年，我没有在第一天列出自己的计划。以前搁浅了太多的计划。不是计划本身不好，而是在实施的过程中，不可控的因素太多。那些或宏大或细小的计划就成了美丽的肥皂泡，存在于想象中。与其这样，还不如踏踏实实地过好当下。
早上阅读到一篇文章《“终局思维”，是一种更强大的思维方式》，文章写道：我们在做一些比较复杂且时间跨度很长的视野，常常做着做着就忘了自己为什么要做这件事，而“终局思维”就是在做一件事的过程中，要时常思考一下这件事最终达成的目标，然后“以终为始”，站在未来看现在，修正自己当下正在做的事情。
我以前读过《高效能人士的七个习惯》，也提到了“以始为终”。确实是很棒的一种思维方式。
《卓越人生的七个习惯》里也提到这样的建议：“以始为终”的一个原则基础是“任何事情都是两次创造而成”。我们做任何事情都是先在头脑中构思，即智力上的货第一次的创造，然后付诸实践，即体力上的或第二次的创造。
作为一个以情感为导向的蓝色性格人，太需要这种“终局思维”。我早就知道这一点，却迟迟做不到，可能就与”计划常有，行动却不常有”的习惯有关。
这样想来，计划还是要有的，带着目标感，带着对新年的期盼，在头脑里进行第一次创造，本身就是一种行动力。
今年对自己有哪些期盼呢？
1.生活做减法，锻炼做加法。每周至少保持三次锻炼。尽量不熬夜，不过度消耗自己，保重自己的身体。
2.照顾好家人。
3.保持空杯心态去学习。关闭一些学习通道，把学习的力量集中到新网师里。紧跟网师课程，尽量不打折扣地完成每日阅读和写作打卡。
4.工作尽全力，在自己的能力范围内做到最好。
5.和孩子们共读共写。
6.梳理自己的文字，尽量集结成册，思考这些文字背后的意义。
……
哈哈，我这哪是目标，只不过是本年度做事的原则而已，是“模糊的正确”。有很多小计划，没有想清楚怎么做，暂时放在心里。要做到上面六点，已经很不容易。特别是第一点，对我来说，难度最大。
年前颈椎引发肩颈疼痛，差点半瘫的感觉吓得我赶紧找医生。治疗了近十次，感觉没有问题，高高兴兴地过了元旦。虽然医生让我隔几天再去巩固。我一高兴，就把医生的叮嘱忘记到爪哇国去了。
上周三，颈椎又开始疼痛。复习期间，孩子们有些浮躁，我就忍着没有请假找医生，期待自己多陪陪孩子们，去去躁。挨到周五放学，我已经疼得龇牙咧嘴，晚上直接无法安稳睡觉，半夜起来在卧室里走圈圈。
被医生狠狠地批评了一顿，有点像老师对那些顽皮的孩子一样，心疼又无奈。别无他法，继续治疗。
“你这两天是不是生气了？感觉消耗了很多心力。”医生问。
“是的，今天跟孩子们发火了。他们考试出现了很多不该出现的错误，我评讲试卷，他们还不以为然。我生气的不是他们的成绩，而是他们对待成绩的态度。”
“老师，你可不能再生气。那样会导致你身体更加虚弱，颈椎病更容易复发。”
“好吧。我下周就跟孩子们商量，可不能再惹我生气了。”
其实，哪里是孩子们惹我生气，是我自己修炼不够。对于这次模拟考试，孩子们语文基础出问题，我是应该有思想准备的。因为第一论复习，是让孩子们自主复习基础，自主过关，我只是做了一些抽查，并没有一一地检查。我想让孩子们知道，老师只是帮助他们复习，不能代替他们的自主复习。对自己负责的孩子，会获得好成绩，对自己不负责的孩子，也得承担不好的结果。
第二轮的思维导图复习和第三轮的出题复习，对三年级的孩子来说，很有挑战，他们已经做得很认真，不能苛求。还有一周的复习时间。扎扎实实地帮他们过一过基础，孩子们应该是没有问题的。
今日想到了一个词“静守流年”，作为本年度流水账文字的总标题。是的，训练自己的静气，安静坚守内心的信念，成就孩子们的精彩，就是成就自己。
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