讲师资质的虚实

        在培训界中，讲师的首要门面就是简介，对讲师的简介包装是对讲师整体包装的重要组成部分之一，以事实为依据的包装是适应职业发展的需要。在简介的包装中，对于纸质的包装尤为突出，可能在中国，这相当于门面，毕竟大众都是平民，各种资质的罗列，是体现讲师的资历背景。但资质这方面是需要做别区分的。请看下图：

       这是我们看讲师简介中，经常出现的关于讲师资质的呈现方式，AB讲师资质看，都挺牛，都是行业专家，在培训界都有一定的地位和影响力。这样的认识，只能是对非培训人士而言。通过同一个课程推荐是AB两位讲师，我是侧重于选择A讲师。单纯从资质看，A讲师的资质偏实，B讲师的资质偏虚。

      资质的实虚之别：这是本人在工作中自己总结的区分。

      实资质：顾名思义，就是很实际的，一看就国家机构的，是讲过实际的学习得来的。

      虚资质：虽然也有实际的成分和证书，但是头衔发飘，可能有的机构都不存在，或是自己组织的一个机构。与实资质比，是存在差距的。但讲课多了，也无关乎虚资质。

      对于讲师资质的建议：

      1、以实为主，不要夸大其词，也不要把莫须有的很高傲的放上去。

       2、学历一般最低硕士毕业，低于就不要体现。有的直接写个硕士或博士，没有体现学校的，可能是个野鸡大学。我只能呵呵。

       3、注重学习的提升，虽然各种行业的机构铺天盖地，但还是要有选择性的参加。