美文网首页有了这些,再也不怕繁琐的案牍文章了!
【天光学术】演讲稿:三重茧铸师德

【天光学术】演讲稿:三重茧铸师德

作者: 天光学术论 | 来源:发表于2019-03-18 15:13 被阅读3次

          是作茧自缚,还是化茧成蝶?答案自在心中。 

           2018年8月,带着紧张、兴奋、不安等种种心情,我开始了幼儿园教师的探索之路。不仅是在专业知识和教学技能方面有极大的提升空间,同时,随着对师德学习的加强,我感受到内心有一根根肉眼看不见的丝线在被吐出,绕圈,最后将自身包裹成一颗茧状,随着丝线的不断环绕、定型,细细一数,发现这茧竟有三重。

          这第一重,来源于幼儿。有句话说的好:“一两的身教,大于一吨的说教”。幼儿的模仿力是惊人的,教师一个轻微的表情、一个细小的动作都能够对幼儿产生极大的影响。看着这群眼神清澈明亮,表情单纯无辜的小朋友,你以为他玩得不亦乐乎,说不定正暗中观察,你以为他忘性极大,没准转个身便将你的一言一行模仿个彻底,因此在他们面前必须学会自我调整、自我约束。在正式成为一名幼儿园教师之前,我曾在XX幼儿园的中一班见习,这个班上有一名较为特殊的孩子,姑且称他为小贤。据老师反映,小贤喜欢乱跑,害怕人多的地方,经常脱离集体,还喜欢咬人。听到后面的“咬人”时,我内心一凛,在见习过程中便只敢远远地观察着这孩子,不敢轻易接近,与他交流时身体也是出于防备的状态,就准备随时躲开了,可是我发现,班上的孩子并不害怕他,每天都尝试着跟他一起玩,有一次,有个男孩子跑过去跟他牵手,小贤顿时情绪激动得用力将他推开,一下就将对方推倒在地,我想象中小男孩哇哇大叫向老师告状的场面并没有出现,他很淡定的起身走开了,我问他:“小贤推倒你,你不生气吗?”小男孩摇了摇头:“这不算什么,以前小贤还咬了老师一口,老师也没生气,经常抱抱他,照样对他好。”

         听了这话,我为之前对小贤的防备而感到愧疚,幼儿是能够轻易地感受到一个人的行为态度的,如果班上的老师如同我那般对小贤充满防备,无形之中必然会影响到班上其他孩子的态度,长此以来小贤该如何融入这个集体?全纳教育又该怎样实现?十九大报告指出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”岂不成了一场戏言?所幸,小贤遇见了好老师,而我也因此及时意识到自己存在的问题。

          接下来是第二重,来源于幼师。从初步接触这个专业,到正式成为该行业一员的期间,我去过不少幼儿园参观实习,无论是公办还是民办,城市亦或乡镇,幼儿园的教职工给我带来的感受都是热情而友好,是一个有凝聚力且充满关怀的大家庭。在校期间,我很多时候都处在“事不关己,高高挂起”的状态,对外界不闻不问,对他人漠不关心,觉得做好自己的本职工作就行,有的时候遇到同班同学,也会视而不见,懒得打招呼,不喜欢参加集体活动,总是沉浸在自己的世界里,满脸写着“无事勿扰”。然而,加入幼师这个集体后,一切变得有所不同,每天早上入园,同事们会笑着说声“早上好”;搬运物资时,大家主动积极得像要去抽奖;做环境创设时齐心协力,共同把幼儿园装饰的漂漂亮亮。还是在见习期间,一位老师请假没来,路过他们班的老师都会进来问一下:“有没有什么需要帮忙的,有就直说。”正式成为一名幼师之后,很多事情我还不懂操作,有经验的老师就会主动前来指点我一番,甚至还会不顾自身辛苦为我分担一点的活计。耳闻目睹之下,见着认识的人,我会笑着说声:“早上好”,哪怕是尚未说过几句话,甚至是还不知道姓名的人,只要觉得面熟,也会主动跟对方招呼。除了做好本职工作我还会学着关注别人,看看有什么需要帮忙的地方。如今,关心集体、乐于助人这八字在内心越发明朗清晰起来。

          最后一重,来源于社会标准。在穿上园服的那刻,我深刻地感受到“为人师表”四字所赋予的责任和其承载的重量,它作为教师核心价值的关键,蕴含着丰富而深刻的道德内容,最突出的体现就是教师对真善美理想人格的追求,即不断加强自我修养,不断完善自我人格,做到仪表端庄、举止得体、语言文明、礼貌待人等等。还记得学生时代,一觉醒来发现上课时间马上就到,随手抓起一块面包啃在嘴里便匆匆出门,头发乱的像鸟窝,穿着双拖鞋在大路上狂奔,毫无形象可言。如今为了避免这种情况发生,睡觉之前会检查好闹钟,或是多调几个闹钟,同时改正了喜欢边走边吃的坏习惯;之前在地铁或者公交车上有位置坐时,我很喜欢大刀阔斧地坐着,或是翘个二郎腿,甚至还有抖腿的老毛病,那坐姿简直不忍直视,好友念叨几次无果后干脆放任自流,装作不认识我,如今成为一名教师,再也不好意思在公众场合这般表现了。正如夸美纽斯所说:“教师是太阳底下最光辉的职业。”其光辉不应只表现在教书育人,还应表现在身为一名教师应有的内外形象。所谓欲戴其冠,必承其重,每当穿着园服走在上下班的路上,我都会感觉有双眼睛盯着自己的一举一动,然后时刻警醒自己,你是一名教师,应当表现出良好的自我形象和道德品质,别人能做的你不能做,譬如中国式过马路,踩踏草坪,别人能做到的你要学习,譬如垃圾分类、有序排队。“加强师德师风建设,培养高素质教师队伍,倡导全社会尊师重教”,我们应在党的十九大精神指引下,牢记立德树人的崇高使命,争做值得被社会尊敬的好老师。

          这一根根肉眼看不见的丝线在被吐出,绕圈,最后裹成厚厚的三重茧,是束缚的牢笼还是蜕变的工具,全凭内心如何看待。

    相关文章

      网友评论

        本文标题:【天光学术】演讲稿:三重茧铸师德

        本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/ufwvmqtx.html