学校通知全体语文教师到思谦学校听课，我心中暗暗窃喜，太好了，终于有学习的机会了。来到二初中以来，这是第一次走出去听课学习。
《礼记·学记》中说，学然后知不足，教然后知困。虽然工作多年，但仍然有很多的困惑和迷茫。时常的走出去，呼吸呼吸外面新鲜的空气，回来之后就会神清气爽，信心倍增。所以，我爱走出去学习。
常亚歌老师来自济源，今天讲的主题是《将阅读进行到底》，他首先从一线教师的阅读现状说起。此时，我就想到了我自己，工作教育一线22年，并未将阅读进行到底。虽然每天都在要求学生一定要多读书，多读书。腹有诗书气自华。但是自己却不曾耐心的读一本书。想想自己，如果一年哪怕是精读，细读一本书，那么我也已经精读，细读22本书了。悔恨自己，浪费了这么多的光阴。庆幸自己，今天遇到了常老师，不至于荒废自己余下的半生时光。
然后常老师讲到他在推动区域教师阅读的六个实践案例说起。给我印象深刻的是“晒书单”和“晒书房”环节。他要求参与读书活动的每个老师购买新书后，都要晒晒自己的书单，还美名曰:书非买而不能读也。然后就是晒自家的书房，无论家里地方有多小，都要腾出书房的空间。给自己一个静心闻书墨，扶手触纸张的美景。想想都很美。我心中的文学大师或者教育大咖应该都是如此吧，背靠书墙，身坐桌旁，手拿书卷，时而凝神静思，时而眉心舒展，嘴角上扬。帅呆了，这才是我的偶像。想想我的家，空间不小，藏书却没有几本，也落满了灰尘，因此脑袋总是空空。每当工作上要求写东西的时候，就急的抓耳挠腮，最后求助度娘应付了事。这样的我怎会进步，这样的我真的是“误人子弟”。
古人曰:读万卷书，犹行万里路。看的书多，视野自然就会开拓。道理自然是懂，可是难在坚持。常老师说，他们刚开始阅读活动时，有五十个人参加，最后坚持下来的只有七个人。而且坚持下来的都成为了精英或领导。这就是真正的“剩者为王”。
最后是常老师对教师阅读的几点体会，说的非常好，我拿过来借花献佛送给大家:1.从自己感兴趣的书读起。2.要啃读几部硬书，好书打底子。3.约上几个书友一起阅读是一件幸事。4.阅读的范围要杂，要宽，要深。5.阅读是慢功夫，不能急，不能停，值得一生去享受。
今天有幸遇到常亚歌老师，解我困惑与迷茫，我要在余生与书为伴，讲阅读进行到底。看到此文，有共同爱好的，希望我们在阅读的道路上结伴而行。
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