《完整的成长》
每当身体的一种功能被唤醒，儿童就会尽情地重复使用，并反复练习而没有节制。0~6岁的孩子通常要一直活动到自己困了、累了才会躺下。这正是他在创造过程中表现出的特征，他满怀激情地运用他的新发现，并创造自己身体的每一个部分。这个过程是自发的，这同有意识地支配身体有着根本的区别。
如果儿童的身体受到限制，这不仅会影响儿童其它部分的发展和发挥，而且还会让儿童失去对自己身体的感觉，而失去对生命的感觉，最后和自己内在部分失去联系。
孩子在0~18岁这一期，他的注意力究竟是阶段性地集中在身体、情绪、感觉、心里、认知发展的某一项上，还是各项同步成长？在唤醒身体的同时，他的认知是否也得到了发展？生命的每个阶段都有成长的主题和副主题。
0~3岁的主题是唤醒身体的每个部位，副主题是孩子身体发现、创造出内在的情绪、感觉、些微的心理和认知，这些被交融在儿童的身体活动里。成长过程堪称是一首生命的交响乐。
为什么要用“交响乐”这个词来形容？因为儿童的意识和身体并未分开，一切尚在发现和创造的初始。所以，每一部分都无法达到独立出来的状态，但这恰恰造就了奇特的生命力。
2018―11.14day49
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