“段老师，德育处老师在班主任群里发了一张照片，我怎么感觉这个照片里的同学是你们班的呀？你赶紧看看。”办公室肖老师着急地告诉我。
我的心为之一怵，德育处老师发在班主任群里的图片肯定是因为学生的行为问题，我立马打开手机，果然。班上的“四大天王”们折了一堆纸飞机在羽毛球场试飞。
我疾步向羽毛球场走去，我的大脑里不停地思考着问题解决的办法。我初来乍到，接手这个班，他们可能也是想通过这件事情来试探我的底线。还没思考出解决问题的办法，就到了羽毛球场。
此时，德育处付老师瞪着“四大天王”，看样子刚结束完一顿训斥。四个同学见我过来纷纷低下头，我也不看他们，对着付老师说：“付老师，真对不起，是我没有教育好学生，破坏了学校的环境，我一定好好教育。”付老师点点头，就离开了。
“四大天王”战战兢兢地看着我，好似等着我暴风雨般的批评，可我知道，他们刚被付老师批评完，我再批评他们，效果也就是那样，还不如让他们先冷静冷静，让他们产生点愧疚感，好好反思一下。
“你们赶紧把纸飞机清理一下，特别是掉到下水道和树枝里的纸飞机。”说完后，我扬长而去，徒留下震惊的“四大天王”。
一会儿功夫，“四大天王”就清理完纸飞机来到了我的办公桌旁。此时的他们，低着头排成整齐的一队，乖得犹如幼儿园的孩子，等待着老师处置。我的心里不禁莞尔，“四大天王”也有怕的时候，他们越是怕，我越是不能让他们知道我心里的想法。“卫生搞完啦？那就去上课吧！”我一脸轻松。
“四大天王”听到后面面相觑，压根儿想不到老师葫芦里卖的是什么药，只能听老师的命令离开办公室。
第二天，我就当这件事情没发生过一样。班长小黄看不下去了，隐晦地问我：“段老师，折纸飞机给班级扣分的这件事……”我佯装收拾东西，打了个马虎眼，也就把这件事情给圆过去了。
事后，我认真观察了“四大天王”，我才发现他们居然有所收敛，下课了也不再跑到一楼狂奔，解决了我最担心的安全问题；上课的时候也减少了叽叽喳喳的声音，看着我的眼睛还有点不好意思。我不禁窃喜，莫非我这冷处理还有点用？
不知道是不是因为“四大天王”再也忍受不了我这样“吊”着他们，他们四个像勇士一样冲到我的办公室，对着我说：“段老师，这次我们给班级抹了黑，您怎么就不批评我呢？”把深藏内心深处的话说出来后，他们总算是松了一口气。我也不再卖关子，直接告诉他们：“你们做错了事情，终究是要自己承担后果。老师批评你，你如果不发自内心地改变，老师也没有办法。而这次，你们有了自省的时间，认识到了自己的错误，以后也才能成长。”
“四大天王”恍然大悟，随即走出了办公室。希望我这次的冷处理方式能够对他们的内心有所触动，也希望“四大天王”能够真正成长起来。
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