快速阅读作业十六（第十三章成为词汇大师）

第一部分思维导图复盘

快速阅读作业十六（第十三章成为词汇大师）

五个一级分支

一、词汇的作用

词汇量水平是衡量一个人吸收和阅读材料数量的一个指标。大中小学都通常使用普通词汇测试，作为一个主要方法来进行入学选拔，而且学生学习的成功与失败，往往取决于他们正确的理解和使用词汇的能力。

二、三种词汇

第一种适用于谈话的词汇，通常词汇量不超过1000个单词。第二种是书写的词汇，通常比口语词汇多。因为写作时压力小，因此有更多时间酝酿句子的结构和内容。第三种是量最大的一种词汇，就是我们在谈话中或阅读时所能理解和懂得的词汇，但写作和谈话时不会使用这些词汇。

三、前缀

前缀是放在单词前的字母音节或单词通常于位置反应及运动有关。英语的前缀多来源于希腊语和拉丁语这两种语言。这些基本的词汇单位有着令人不可思议的力量，例如有14个这样的关键前缀能使人们更好的理解14000个单词的意思。在25岁前人们就掌握了95%的词汇量，生命中余下的时年只能增5%的词汇量。要做词汇大师，试着将你选择的单词分解及组成部分，并试着根据其结构来构建单词的意思。找到词汇的前缀、后缀和词根。

四、后缀

后缀是放在单词后面的字母音节或单词，有51个后缀多于特征或性质有关，用于改变单词的词性，例如形容词变副词。完成这些词汇练习之后，请浏览一本好的字典，研究这些后缀的使用方式，记下好的例子或者有趣、有用的例子。

五词根

下面介绍49个词根，派生其他单词的单词，同时也提出继续扩展词汇量的五个步骤。第一浏览一本好字典研究前缀后缀以及词根的用法。第二继续坚持和专注的以每天至少认识一个新单词的方式，增加你的词汇量新单词只有多次重复才能被记住。第三记下对话当中令你激动的新单词，写下来之后再查字典。第四阅读资料时，关注不熟悉的单词，铅笔做记号，之后再查阅这些单词。第五去书店或图书馆找关于词汇练习方面的书。

第二部分阅读测试

阅读字数1364

阅读速度2480

阅读效率70%

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