今天实验室进行了这周的例行报告会。有2位博士生，2位硕士生共4位同学介绍了他们近期做的工作。实验室老师对他们的报告，从内容到形式等诸多方面提了不少建议。有些问题在我自己将来做报告时可能也容易犯，在此记下来，以便将来做报告时提醒自己该注意哪些方面。

1. 杨同学做项目进展汇报

杨同学做项目进展汇报

杨同学首先介绍了她最近完成的一些基本图像处理算法，如：阈值分割，Canny边缘检测，霍夫变换直线检测，Dog算法，曲率尺度空间，Harr-like特征等。接着说了项目中存在的问题，主要是有些算法还是调用的opencv，个别算法的性能还不太好。

教师点评1

1.报告中提到有三个算法没有完成，是哪三个没完成？是哪九个没移植？

2.算法的与opencv有差异，是显示的问题还是算法本身问题？

3.目前项目中已有的模块，要直接调用，别再自己弄。

4.hough变换测试用的图太简单，用lena图测试不太合适，看不出效果。

5. 项目已快要结题了，效果不好的原因在哪？

6.有些ppt文字太多，看不清。

7.在给老师发邮件后要在qq上提示一下老师，以免由于人数太多，忽略掉你的邮件。

8.提纲排列有点乱。

教师点评2

1. 时间没把控好，才讲7分钟。

2. 前面没有介绍背景，和题目不太符。

3. 题目有点大，应该讲自己负责的那部分。

4. 既然存在问题，应该在汇报时说清楚有什么问题，让在坐老师同学都一起思考，看有没有解决方法。

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2. 孙同学做基于图像处理的肺结节的自动检测简介报告

孙同学做肺结节自动检测报告

孙同学首先介绍了CT图是什么样？肺结节长什么样及分类？为什么要用计算机辅助诊断的方法检测？有哪些方法，具体流程？最后介绍了自己目前所做的一些工作。

教师点评：

1.讲得清楚，但是ppt排版不清楚

2.用英文写的ppt，值得鼓励，但排版太随意

3.没提CT图像的特殊性，现在有些什么通用方法，存在什么问题？用于测试的图片过简单。

4.声音不够洪亮，回答问题不够直接、干脆。

5.项目难点，特点在哪？这两点讲到了就好了。

6.解决工程问题时，不要被文章缠住，也许直接看着图片，想用什么方法，会更有效果。看文章更多是为了写文章。

7.充分利用起项目组中安排的本科生，他们没有太深的理论知识，可能反而有可行的方法。

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3.刘同学做基于数字形态学的河流检测报告

刘同学做基于数字形态学的河流检测报告

刘同学首先介绍了项目背景，即基于从空中拍摄的对地观测图片，检测虚警源，为后续目标检测扫清障碍。在报告中，他讲解了什么是虚警源，为什么要做虚警源检测？什么是数学形态学？为什么用形态学检测河流？形态学的发展历史、形态学的运算、击中，击不中变换等内容。最后，她介绍了目前的实验结果。

教师点评：

1.除了形态学的还有哪些方法检测河流？

2.如果有测绘数据可用，则可以考虑引入测绘数据，作为人为约束以辅助检测。

3.遇到问题时，不要陷在当前的方法里了，可以尝试用些其他方法。

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4.彭同学做基于光学微流体系统的生化传感技术研究综述报告

彭同学做报告

彭同学首先介绍了研究背景，包括生物传感器、光学微流体，以及这些技术的特点。然后介绍了基于折射率探测的光流体传感器。包括传感原理、性能指标、应用实例等。接下来介绍了其他光学微流体技术，如：基于荧光反应的光流体传感器、基于表面增强拉曼光谱的光流体分析、光流体颗粒捕获及操控。最后，对这个研究方向做了展望。

教师点评：

1.声音低沉，与听众没有眼神交流与互动，PPT字太多，有些字体颜色与背景对比度不高，时间把控不好，远超过15分钟。

2.没有分析国内外研究现状，讲展望时没讲自己的工作。