这年头，身为父母还敢拒看心理学的，不多了！
我并不是自己张罗着、非要花时间精力，去显我的本事！
亲戚找了我妈，央求着，让我帮帮她的孩子！
帮就帮嘛，妈一口答应。
我有压力。
帮扶对象是名叫“吉利”的小男孩。他从小被训练得有担当、整洁、性格沉稳，并且倔强、执拗、语言表达能力低。
从某些方面来看，他是很有人格魅力的，一个大气的、有个性的、不好惹的男孩子。
只是，他对学习相当抵触。
他幼儿园时参加了早教训练营，是那届训练营最聪明的孩子，没有之一！
所以他刚上小学一年级时，所有的课程早已统统学过。而且，训练营的教育模式与学校的非常不同！
训练营给吉利的妈妈打电话，希望吉利继续去训练营学习，他妈妈拒绝了，理由是为了省钱，已经报了其他的学习班！
就这样，吉利的一年级是玩儿着度过的，课上不听讲，课后不复习，也不好好写作业，一把字歪七扭八、倒下笔画，照样成绩好。
吉利的妈妈不加以管理，反而引以为荣，到处说——吉利多聪明，不学习照样拿第一！
早教的优势开始衰减，不会学习的吉利在二年级期末倒数！吉利的妈妈慌了，这才找到我妈，让我帮忙。
她是这样说的——死马当活马医了，成绩再不好，也无怨言！
我之前没干过这个，特别上心。突击读了不少心理学，还针对吉利研究了几套方案。
辅导的话，每周六，地点在我家书房。
如果地点在吉利家，他坐在沙发上写作业，便于躺睡；一米内电视，遥控器手边；饼干零食随处可见。并且，他总是一个人在家，无人陪伴。
所以我希望，他在来我家的路上就有心里准备——要学习了，一跨进我家门，立马开始学。
很快我就发现了问题:所有作业加起来一个半小时我就和他做完、并讲完了。
但他妈妈额外布置了好多！要求我一并帮他完成！而且还要当天完成。
吉利周日上午还有学习班，下午写学习班的作业。
事实上，这个学习班他从一年级就开始上了！
我告诉吉利妈妈，没有效果的话，就别让孩子浪费时间了！她说，已经交上钱了，必须得上！
然后我发现吉利还要上作文课，于是直接告诉他妈妈——不要花这冤枉钱！孩子只要平时多读课外书，保准作文顶呱呱！
她又以同样的理由搪塞我！
我当时以为她对我的能力信不过，想要双保险。但我后来发现，什么学习班，什么让我辅导，都是为了有人替她看孩子！
是啊，这样的父母，占用我的时间，好节省他们的时间，我有点心寒！
我没有收费，而且倒贴，为了好管理，给吉利买这买那。
营造出良好的学习氛围，培养良好的学习习惯，使他对学习充满信心，并勤加监管。
几个月以后的期末考，吉利成绩前三！我看到他又自信了，非常欣慰！
但是，我又遇到了另一个难题……（未完待续
）
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