刘墉确实不放心，但是他也知道：孩子大了，翅膀硬了，能飞，就让他飞吧！而且就算给他准备行囊，也不能太重，免得压垮他。
这句话感触很深。
儿子小升初阶段，前段时间出现了不少问题，抗拒写作业，作业马虎，上课小动作，上课交头接耳，课间跟同学各种疯玩，跟她妈怼，…那段时间真的很是折磨抓狂，但在此期间时刻用钱老师说的那句话警醒自己——不能进入问题区。于是开始想方设法陪孩子经历带孩子走出来，坚持将钱老师所传授的知识点学以致用，借鉴大家的分享，两周的时间发生了出乎我和家人意料的事情—-孩子变了，仿若一夜长大（我们大人眼中的那种长大）。
我坚持做了两件事：
1.继续坚持“若想孩子改变先从父母改变”的理念。持续放大接纳区，站在孩子的角度共情和尊重的基础上，静心静气在他喜欢的环境下全息聆听他的真实想法和感受，“看见”了孩子行为背后的情绪，然后使用“价值”“愿景”的逻辑对话和工具引导走出问题区，走上“孩子可以成为的更好的自己”的路；
2.逻辑对话和新的工具。
逻辑对话向价值引导，在对话中只是问了一个问题：十年后当你需要独自面对社会和工作的时候你希望自己是怎样的一种状态？可以在快乐的工作之余还可以快乐的生活，做自己想做的事儿，玩自己想玩的运动吗？此其一。
其二是钱老师推荐的刘墉先生的“成长三部曲”，买回来以后跟儿子约定每天晚上将书互相的读给对方听，书对他产生的影响很大。
在坚持做了以上两件事以后，尤其是阅读理解三部曲的书一周之后他对自己的要求自觉性的变的更好，作业主动认真完成，主动要求向新东方老师要加题，上课和课件做的都是该做的事情，…
从现在的结果来看，孩子已经被妥妥的带出问题区，走上了“可以成为更好的自己”的路。
在这里要感谢大家在群里的分享，要特别感谢@云之彼端蔡蔡的分享，帮我补上了重要一课，最最感谢的是钱老师
谢谢！
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