5月31日下午，好字在李山川老师和徐一超老师受邀参与教育部“中华优秀传统文化进校园”工程，通过网络直播的方式给偏远乡村的孩子们带去了一场别开生面的汉字公益课。李老师从汉字的起源及构成方式，讲解各个汉字所承载的文化意义；一超老师则以书法的形式，展示了汉字的优美协调。这是“给乡村孩子们的最美传统文化课”，也是一堂传播汉字之美、推动汉字教育的生动文化课。
来自全国8个省贫困地区、少数民族地区、革命老区的25所学校上万名小学生及在线的2万多名用户共同观看了此次公益直播，共同欣赏《汉字里的华夏中国》这堂最美的汉字公益课。在参与活动的各个学校的教室里，孩子们聚精会神地观看直播课程。
湖南省城步苗族自治县金紫中心小学
湖南省城步苗族自治县南山实验学校
湖南省城步苗族自治县希望小学
甘肃省武威市天祝藏族自治县东大滩乡圈湾学校
甘肃省武威市天祝藏族自治县东大滩乡东大滩学校
湖南省邵阳市桂东县沤江第一完全小学
湖南省城步苗族自治县西岩镇花桥中心学校
内蒙古齐齐哈尔市建华区民乐小学校
湖南省隆回县虎形山瑶族乡九年义务制学校
贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度一小
贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县者密镇六硐小学
贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县平舟实验小学
河北省衡水市饶阳县第二实验小学
山西省文水县东南街第一小学
安徽省阜阳市颍上县垂岗乡第二小学
是什么让这些孩子如此沉迷
汉字为什么是方块字
屈原有没有过过端午节
这些答案
让我们随着李老师和一超老师
一起通过视频来探索吧
视频较长共34分7秒，建议在WiFi环境下观看
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“仁”教我们处理人之间的关系
“仁”是中国人的精神核心
老师教育我们要做一个
“仁人志士”
“仁”是由“人”和“二”组成
难道“仁”就是说一个人很“二”吗
当然不是
“二”字在古代
表示另外的 其他的
比如“天无二日”“绝无二心”
都表示另一个的意思
所以“仁”右边的“二”字
其实是指一个人与其他人之间的关系
“仁”就是要告诉我们
在社会中
怎样处理人与人之间的关系
这就是“仁”的要求
怎么做到呢
汉字来告诉大家
仁者“爱”人
仁者爱人
如何做到“仁”
用一个字来说就是 “爱”
“爱”的本字写作“
”
“爱”的上半部分
代表一个人吃饱的状态
下面是一个“心”
“爱”就是
关心你有没有吃饱饭
直到现在
中国人见面还是会打招呼
吃了吗您 吃好了没有
仁者 谓其中心欣然爱人也
如何处理人与人之间的关系
只要“爱”别人就可以了
但人与人的关系有很多种
中国人又有哪些爱呢
我们把人和人之间的关系
大致分为两类
一类是家庭以外的人
一类是家庭以内的人
对于家庭以外 地位比你高的人
这种“爱”叫作“忠”
比如学生对老师
下属对上司
对于家庭以内的 地位比你高的人
我们要做到“孝”
“孝”的上面是一个“老”字
下面是一个“子”字
孩子陪伴老人 扶助老人
就是“孝”
家庭以外 跟你地位平等的人
我们把这种爱称为“友”
家庭以内 和你地位平等的人
这种“爱”叫作“悌”
家庭以外 对于地位比你低的人
比如老师对学生 领导对下属
要做到 “恕”
这可不是“饶恕”“宽恕”的意思
上面一个“如”
下面一个“心”
“如心”为“恕”
是要我们换位思考
己所不欲勿施于人
自己不想的不要强加给别人
“恕”要我们考虑对方的感受
最后一个最美好最无私的“爱”
是家庭以内 老辈对晚辈的 “慈”
“慈”由“草、丝、心”组成
“谁言寸草心”里的“寸草心”
说的就是“慈”
父母的爱就像丝一样的嫩草一样
根本无法察觉
这种慈爱融化在
每一顿早餐里
每一笔学费
每一次送你上学的路上
等你发现的时候
父母已经衰老了
从盘古开天地
到女娲造人
从神农尝百草
到鸟兽虎豹之行迹
我们的祖先用智慧
将最朴素的象形图案
变成一个又一个神奇的汉字
每一个汉字
都讲述了我们华夏土地上
发生的故事
我们通过汉字感受古代先民的智慧
寻找华夏文明的渊源
体会中国传统文化的美
听完这堂“最美汉字公益课”
你有什么启发呢
来看看小朋友们的学习笔记吧
也欢迎大家把自己做的笔记
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文案：达令家水木天山 来源：达令家银月团
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