高校实验室设计建设方案：教学的实际需要出发

高校为适应国家高等教育改革、扩招的新形势，扩、建实验设施无疑大大改善了高校的教学环境和实验条件， 但同时也出现了一些值得注意的问题。

1、实验室理念

“理念”——它是高校实验室建设的灵魂， 决定着实验室建设的成败， 决定着实验室的质量和真正的使用价值。

2、实际出发

高校实验室建设中， 首先要从实验教学的实际需要出发设计实验室的建设方案。实验室的面积或实验设备的数量， 更重要的还包括实验教学的特点、规律以及实验室的某些特殊要求， 如室内配电系统的标准及布局、室内温度和湿度、实验设备的型号和性能及安装调试标准等。

3、积极参与

实验室建设过程中， 应该依靠实验技术人员， 让他们参与到方案论证、工程招标、设备采购等重要环节中来， 否则极有可能出现严重的偏差。

4、工程质量以现实情况谈质量， 至少应该最大限度地减少直至杜绝新建实验室的下列“低级”质量问题: 天棚漏水、暖气发水、门锁不好用、铝合金门窗材料不达标、供电系统故障烧坏实验设备、用两芯无地端电源插座代替三芯插座等等。

5、科学管理

A：学校有关部门对承包者进行必要监督；

B：实验室领导和实验技术人员应参与实验室建设的全过程；

C：实验室建设施工中， 如要更改或调整设计方案， 必须经学校有关人员同意；

D：实验室建设施工中，学校和院系两级监督、检查和验收制度；

F：建立有关工程质量问题追究的合同制度， 使追究工程承包者的违章违法行为有章可循、有据可依。