2019-07-11 星期四 多云
子栋老师的分享让我又回到了要二胎的时候，当时尧爸极力反对我要二胎，因为我们当时的情况非常窘迫，刚刚交了首付买了房子，生意刚刚起步有好转的苗头，为了生意借钱买了辆车，婆婆心脏病刚刚做完手术，女儿上学需要接送……一系列的事情，导致他身心疲惫，他说，再要一个孩子，得花多少钱，再说咱们顾不上啊。这样一拖就拖了一年多，后来一想，再不要年龄就太大了，姐俩的年龄差也在不断扩大，不行，不能再拖了。于是，不再和他商量，自己偷着去医院取了环儿，然后就有了二宝尧尧。为什么我有这么大的决心要二胎呢？正如子栋老师所说，女儿极力的想要一个伴儿，因为我哥哥姐姐家都是两个孩子，她非常羡慕，她也是这样说的：大姨，大舅家都是两个孩子，咱们家也要两个，弟弟妹妹都行。我说：爸爸妈妈没时间呀。她说：我替你看着。这是其一。其二就是因为婆婆生病住院做手术，那时候，还要照顾生意，还要往返医院照顾老人，我家还有孩子还有一个姑姑在医院照顾婆婆，尽管是这样，仍然感到很赶，顾这顾不了那，这个是我要二胎的最主要的动力。当时就想再要一个，不管是男孩还是女孩，等着将来我们老了的时候，两个孩子会相互有个照应，不会太累。就这样，偷着怀孕，要了这个儿子。儿子出生，全家高兴，爷爷奶奶尤其兴奋，所以导致了以后这么多毛病的形成。
儿子还没出生，就先给女儿下毛毛雨：不管小弟小妹出生，大家对他的关注都会多一些，我闺女也大了，知道这些道理，你也不会介意对吧？孩子很懂事，她说她知道，她也会喜欢小弟小妹的 。她说最好是两个，这样就弟弟妹妹都有了。虽然这么说，但是实际上我们对女儿的爱没有减少，尤其是爸爸，比以前还更关心和爱护女儿了，他说：儿子是男子汉，稀里糊涂就大了，我闺女可不能受了委屈。在儿子成长的这几年里，也总灌输他，男子汉要保护姐姐的思想，虽然有时候犯浑会欺负姐姐，但是更多的时候，尤其是不在家里的时候，就像大人一样向着姐姐。
孩子是来成就我们的。一点没错，因为儿子我结缘了育心，圆了我要学经典的梦。只是自己实在是个下士妈妈，虽然请了经典，但是却一直在门口徘徊，始终走不进来，晓燕姐总是拉着我，没让我掉队，却因为自己的懒惰和懈怠，一直没有收获。又因为自己的盲目尚贤，和其他的小朋友比较，心生焦急，给儿子带来了很多伤害。然后又把责任退给了孩子，说人家怎么这么不争气，说人家怎么不能长成别人家的孩子那样。
自责中，自悔中，妈妈没有学习，没有进步，妈妈也不是别人家的妈妈那样，咋能强求孩子？
学习，进步，做好自己，对孩子要心中有爱，要把爱真心的给到孩子，让他感到自己对他的爱，坚持原则，不强求收获，默默的静待花开。
早课场记记录：
子栋老师：昨天讲到了让孩子心中有爱，有大爱。这是培养人才的基本。现在很多家庭为什么都处理不好老大和老二的关系。因为都要求老大要让着老二。
怎么样才能心中有大爱呢？不是你跟他讲，你要怎么怎么样，而是你自己要去做到，你给到孩子创造了这样的成长环境，孩子在这样的环境中耳濡目染，自然就会做到心中有大爱了。
生普儿的时候，蓬蓬班的同学好朋友很多都有弟弟妹妹了，也很渴望。经常把玩偶围一圈，给玩偶讲课。特别希望有个妹妹，就可以跟妹妹玩。很长时间，当周围的小伙伴们都拥有自己的弟弟妹妹的时候，肯这小伙伴带着自己的弟弟妹妹玩，她回家哭了，告诉爸妈说，想要个妹妹，弟弟也行。有了老二之后，我们的家庭教育是把爱都尽量给老大。好比老大在写作业，老二会去打扰，又好比老大在玩一个玩具，本来玩得好好的，可是老二去弄乱了，这时，我们会批评老二。虽然孩子还小，但不对该批评还是要批评。
现在老二一周岁八个月，有一次老大说我要把更多的爱给弟弟，因为我比弟弟多父母的爱有八年。我要把多的爱给弟弟。我和蓬蓬妈很欣慰，我们从来没有要求她让着弟弟，但是她从来都让着弟弟。他们相处得非常愉快。我告诉老二，不管什么时候，你都要照顾姐姐，要保护姐姐，因为你是男孩子。从小给孩子塑造这种责任，担当，决断力的能力。
在家庭教育中，父亲母亲都重要，易经中说，夫夫妇妇各正其位，母亲是柔弱的，如果爸爸不参入家庭教育，只有母亲的话，孩子的性格会受母亲影响比较大，母亲越用心越努力，孩子的问题可能会更严重。男孩子要有决断力，需要父亲的陪伴。母性本柔，母亲再用心努力陪伴也给不到孩子像父亲的那种男性的阳刚之气。
教育就是在生活中言传身教。所以夫妻关系非常重要。曹操教育孩子，都让孩子随他上战场。曹操培养的孩子们都文武双全，非常优秀。
真正的教育是在生活中教育出来的，而不是关起门来在温室里面死读书读出来的。教育离不开生活，教育源于生活。社会就是个大染缸，温室里是培养不出有德有才的孩子的。育心倡导要不离家庭，不离生活，不离社会，不离圣贤教诲，这才是适应孩子的成长需要，才是符合教育的基本要求。经典告诉我们，人要有三位：天地，父母，君臣。要敬天地，敬父母的。现在有的孩子，心中没有父母，天不怕地不怕，没有家庭，父母的观念，所以做任何事情是不考虑后果的，这是很可怕的。如果一个三岁五岁的孩子能把经典读懂了，那就不是经典了。有些父母认为孩子还小，担心孩子还小现在读经典会读不懂。就是因为不懂我们才去读的。
孩子3-7岁是记忆和学习的黄金时期，错过了非常可惜。你不教，孩子也会从身边的车牌、广告牌去学习，但是学习这些都不如学经典智慧。
营养吸收就是在反刍。牛羊吃东西，左边嚼三十几下，停几秒，右边嚼三十几下，这样反复其道。而这个过程就是它在反刍的过程，把白天所吸收的东西进行反刍，吸收。3-7岁是在记忆储存，孩子的记性是天性的，这时候学习经典是在储备，积蓄。孩子学习经典也是一个道理 ，小时候学习就是在储存，等孩子大了，自然就会有东西来反刍。很多父母心太急，今天学了就想要有效果，没有效果就觉得没有用，这是一种错误的观念。学习舞蹈或唱歌，时间短，一两天就可以去表演。但是学习经典不一样，不是学习一两天就可以运用出来的，学习经典时在沉淀，积累，当到达一定的储备量的时候，爆发出来的力量是巨大的。我学了好多年的道德经，而我从中只是使用了百分之一的智慧，我已经非常受益了。虽然我们这么大的年纪才开始学习，但还是有所收获。如果孩子从小就开始累积经典的知识，到长大了那就不得了了。
千万不要认为孩子学习经典了，学习成绩就会好。经典教育不是一朝一夕，立竿见影的，影响孩子的思维，格局和大爱。影响到的是孩子的整个人生。父母要好好学习，孩子才能天天向上。育心抓的是父母的学习，是反者，道之动。只有父母学习了，成长了，进步了，孩子自然就会有所成长，有所进步。父母对待工作如果持抱怨的态度，孩子也学会了抱怨。父母的言传身教将影响孩子一生。
日记分享：
日记分享人1-黄秋红：二胎妈妈，大宝叫玥儿，小宝两周四个月。玥儿初一年入学的号数是39，意思就是39名，可是进入初一开始就突飞猛进。一下成了别人眼中的别人家的孩子。自己都觉得很突然。现在的玥儿已经成了别人家的孩子。自己也觉得很突然，以前很多人都在嘲笑我，天天陪孩子读经，有什么用呢？但是我始终相信，经典的力量是厚积薄发的。玥儿进步的原因：一是专注力强，养成了良好的阅读习惯。得语文者的天下，得阅读者得语文。二是养成了良好的学习习惯，作业都是写完了才吃饭，作业任务方面从来不让我们操心。
这两点是玥儿初中后突飞猛进的原因。一是专注力强，二是养成了良好的学习习惯。
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