爱和自由

 Day1
 ——孙瑞雪
洋葱头抄写

      你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味着你更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。
      爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如果中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接收到爱的礼物。
      我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！

                                                                                                                                    ——孙瑞雪

如果儿童要创造自己，
他必须生活在爱和自由中，
他必须拥有时间、空间，
必须拥有爱的照顾和支持，
这样，他才拥有创造自己的机会。

幸福和快乐感一定要在童年经历。
经历了，体验了，感觉了，
就会对幸福和快乐有了认识，
将来就会成为这样。
这正是幸福成长的内涵。
幸福也是要成长的。

沙介于生命与物质之间，
如水一般，既是固体，又是流体，
它变化无常又易于掌握，
它无穷的形态和用之不尽的玩法，
从本质上满足了人创造和想象的本性。
没有任何一种玩具能比得上沙的奇妙，
除了水之外，也没有任何一种玩具能如此的满足孩子成长的需要。

绘画是儿童天然的表达方式，
但一开始一定是从线团发起，
从色彩感觉开始，
每一笔都是自由而奔放的。

了解里面和外面，
必须进去，出来。
这既是对空间的感觉，又是对里面的认识。
儿童永远都处在对内在世界的觉知和对外在世界的认知上，
这样，儿童才可能创造一个完整的自己。

孩子天然地就和生命有连接，
他们容易发现生命，
容易跟随生命，
并进入到生命中，
发现生命的至爱、至善、至美、至真。

1年12个月，一个月4周，一周一次，
孩子可以到社会的各个领域去观看，一年就是48次。
这是一种生活。
这种生活可以让孩子看到，感觉到，
进而发现这个世界的宏大，这种宏大便包容到了孩子的生命之中。
这就是学习的心理里程。

这是一个从零岁成长到12岁的里程。
每一份礼物都是发现，
发现孩子的成长，
发现孩子认知的角度，
发现孩子品质的特点，
发现孩子天分的倾向，发现孩子独特的个性。
教育就是在无数个发现中陪伴孩子成长。