中原焦点团队网络中级五期梁艳分享2547天，2024.05.13
孩子在回家的路上发信息说，被自己心仪的学校录取了。听上去，孩子收到offer也是非常的欣喜与激动，我也是瞬间心情荡漾，之前的担心烟消云散。这或许就是相信相信的力量吧！相信孩子也想更好！并为此而努力着！今天孩子和舅舅探讨如今教育中的一些普遍现象时说到，教育结果标准的单一化而导致家长、老师拼命地“卷”孩子，而孩子在这些有形无形的压力下活成了“傀儡与木偶”，听话懂事的孩子学习是好，但可悲的是他们除了学习好之外什么都没有，比如最简单最唾手可得的快乐甚至在成绩面前都丧失了获取的能力，他们的快乐被药物剥夺和替代了，他们成了一切成绩代言人机械地执行其学习指令的机器。女儿说，比如我，过得很快乐，成绩一般，但我想这并不影响我未来的发展，或者说当我知道什么对我未来的发展是重要的时，我会努力争取，包括非常拼地学习，这份苦与累是我愿意为我想要的去付出，当然动机与激情也是势不可挡的。听到这段话，让我想到一段话，大概意思是“你本（家长）平凡又普通，为何非要妄想和你一样的后代与精英阶层的后代去拼个高低。本身的起点就有很大的差距，就如你梦想的终点是罗马，人家的起点就在罗马。”《人生七年》也告诉人们要实现阶层的跨越非常难，除非当事人（并非他人强加给他的）很小就有超越同龄人的认知、意志、有清晰的目标以及对自己实现目标的坚定信心。即从小就知道自己想要啥、拥有啥、能做啥，而且持续不断地努力。如果说这些离普通大众比较远，那么请想想周围的人，尤其是那些“鸡娃”的家庭，成功的概率有多大。在辛苦“鸡娃”的过程中，不仅没有成功，反而把一个正常的孩子养“废”的比例又是多少？的确，庆幸的是之前虽然没有走进心理学，但我没有把自己的、社会的、学校的标准强加给孩子，因为我知道我本普通也过得不错。如果孩子比我们优秀，那无需严管与强控，他也一样会为自己的梦想而努力；如果孩子与我们一样普通，那么久接纳孩子的普通，尽量让他过得开心一些，体验人生的意义。
网友评论