时间在指尖流转，又一年中考。
当第五节课下课铃声响起，低年级学生面带笑容的背着书包迎接属于他们的中考假期，初三学子面带愁容的告别属于他们的最后一课。
成长是什么，成长就是一次次的面对离别，面对新生。
去年是我第一次带初三毕业生，看着他们从初一的青涩、幼稚、调皮到初三的成熟、懂事、稳重，心中感慨万千。难怪老教师会说，带一个循环，会比你只带初一、初二的感觉完全不一样。三年的时光匆匆流逝，我们见证学生的每一次成长、每一次进步、每一次突破，这些都是我教育故事中的宝藏素材，更是我职业生涯中的宝贵回忆。
A是3班的一名胖胖的女生，初一初二上体育课经常请假，加之身体微胖，每次800米都是不及格，一到初三就愁坏了，天天上课就围着我，问我该怎么办? 但都已经初三了，除非自己下苦功夫，不然这个跑步在短时间内真的无法提高。
幸运的是他们那一年，没有必须选跑步，自由组两类就可以，她当时选了实心球和篮球。她的弱势一下成了她的优势，因为身体力量强，在实心球项目上一下子拿到了满分。在最后的几个月，她所有的时间都用来练篮球，从投篮、运球开始，一次次重复、一次次练习，一次次进步，在中考那一天稳定发挥，最后收获了满分。
看到她获得想要的成绩，我的心里由衷的为她感到高兴。初中学生正是处于青春期时期，每一个学期就会有一个变化，你可能就需要用不同的方式与他们相处，初一、初二是叛逆、自我，那初三就开始主动、自觉，那是一种他们发自内心的自驱与成长。
因此，当我再次接触初一年级，明显要比以前游刃有余一些，而且自己内心也会接受他们的状态，知道这是他们成长的一部分，内心反而会从容很多。
B是4班的一名小男生，天生爱动，坐不住也站不住，天天话很多，一上体育课就请假，每天都有新理由，让你不得不批准他的假条。他这种状态我们是无法一下子改变的，只有随着年龄的增长，他自己真正开始主动参与，才能真正克服这一问题。
铁打的教师，流水的学生。一年一年，一届一届，我们在岁月中见证各种各样的孩子成长，同时也让我们自己成长。
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