换位思考

刚才看到一位学生的家长发微信，说她的孩子坐在后面，已经不说话了。说孩子本来就学习不好，希望我把孩子的座位调到和学习好的学生在一起，帮助他学习。

这怎么可能？已经有一个孩子受害了，我还能让那些优秀的孩子再受害吗？

说实话，我的心里很矛盾，我觉得自己的教育已经被家长左右了。我收拾学生，家长说不应该，我让喜欢说话的学生坐在后面，不影响其他学生，家长说你把我孩子调到前面去，要让他好好学习。那这是一个怎样的学生呢？上课经常说话，本来班里有一个学生不太说话，但是和他在一起之后，语言表达能力迅速提升，上课无话不说，已经没有学习的心思和打算了，感觉坐在课堂上无非就是说话说话再说话。殊不知这种说话不仅影响的是自己，而且影响到其他的同学，影响到老师，那这些家长为什么就不替老师考虑考虑呢？为什么就不想想老师？老师是不是也有自己的教学方法？也有自己的教学主见。

我现在也越来越明白了，为什么农村孩子学不上去呢？我也明白了，慈母多败儿的道理。我又想起了一位家长曾经所说的，他的孩子踢他其他学生，是和其他学生玩儿；她的孩子一不小心用棒棒糖就把教室的大玻璃给打碎了；她的孩子一不小心就把别人的孩子的胳膊给推的肌肉拉伤。我很奇怪，她为什么一直在站在孩子的角度去考虑？为什么不站在班级的角度去考虑？为什么不站在班主任的角度去考虑问题呢？

还有一位家长，就是和他的孩子做同桌的一位家长，昨天下午给我发短信，说你不要再批评我的孩子了，他就那样了，就让他顺其自然吧。我为什么批评他呢？并没有因为他的成绩差，是他课堂上经常说话，那难道我不应该批评她吗？今天的家长怎么变成这样了呢？

那些家长上学的时候是不是也是这样？在学校里面，自己犯了错，还对家长说自己压力很大，然后家长指责老师说老师你不要批评我的孩子了，那为什么不站在老师的角度去考虑问题呢？为什么不和老师了解了解情况？老师为什么批评你的孩子，仅仅是因为成绩很差吗？我们班还有一个语文得二分的孩子，我没有批评他，我知道他的特殊情况，我每天只是鼓励再鼓励，那为什么要把一个正常的的孩子当成不正常的孩子呢？为什么要把一只狼养成一只猫呢？我们今天对孩子这样的放纵，你让老师怎么去管理呢？教室里40位孩子，今天这个家长提这个意见，明天那个家长那个意见，那我这个老师怎么当呢？我不会当老师了。

真的希望家长换位思考，不要对老师提要求了！