资料及音标：
任务配置： L0+L1+L4
L0（朗读专练）：目标-长度与原因一样
L1（音标专练）：目标-练习一个音标，练过的不能出错
L2（听力专练）：目标-从他人身上找出发音问题，提高听力敏感性
L3（表达专练）：目标-努力只听一遍，复述时尽量让别人听不出来
L4（总结复盘）
音标练习:/b/
发音方法
现在来看看我们应该如何正确的发出/b/这个音。
1）首先紧闭双唇，憋住气。
2）舌头平放，突然分开双唇，牙齿会随双唇运动，气流冲出口腔同时发出爆破的音。
3）声音由声带震动发出，送气力量较弱。
注意：/b/是个浊辅音，声带震动发声。一些学生会用声带不震动的轻辅音p来代替b,或在b的面添加元音ə把单音节变成双音节，例如把cab /kæb/错发成/kæbə/、/kæp/，这些问题应在平时练习多加注意。
单词练习
下面列出发/b/音的字母或字母组合的单词，多听发音并练习。
a、字母及字母组合b,bb发/b/这个音,例词：
bath bɑːθ /n. 沐浴/
bride /braɪd/ n. 新娘
bright /braɪt/ adj. 明亮的
cab /kæb/ n. 驾驶室
herb /hɜːb/ n. 香草
cabbage /ˈkæbɪdʒ/ n. 卷心菜
rubbish /'rʌbɪʃ/ n. 垃圾
hobby /'hɒbɪ/ n. 嗜好
rubber /'rʌbə/ n. 橡胶
句子练习
阅读下面的句子，注意红色单词的发音。
You want a bet? 你敢赌吗？
We'd better be off. 我们该走了。
How does he earn his bread and butter? 他怎样谋生。
I shall have a hot bath and go to bed. 我要去洗个热水澡，然后睡觉。
Let’s go to the beach. 我们去海滩吧。
My mother plays board games. 我的妈妈玩外国游戏。
I am sleeping on my bed. 我正在床上睡觉。
Lana is reading in the library. 丽萨在图书馆看书。
对话练习
Tutor: Do you like bears?
Student: No, bears are big. They scare me.
Tutor: What animal do you like?
Student: I like bats.
Tutor: Are you not scared of bats?
Student: No, because bats will not hurt me.
Tutor: How do you know this?
Student: I read it in a book.
老师：你喜欢熊吗？
学生：不，熊是大的。我怕它们。
老师：你喜欢什么动物？
学生：我喜欢蝙蝠。
老师：你不怕蝙蝠吗？
学生：不怕，因为蝙蝠不会伤害我。
老师：你怎么知道？
学生：我在书上看到的。
绕口令练习
The big boy blends beans for breakfast. The beans are big, buttered, and baked.
那个大男孩早餐拌豆子。豆子是大的，黄油和烘焙的。
Baby Bobby and baby Billy like books. Both babies wear bonnets, but only baby Billy wears boots.
宝贝鲍比和宝贝比利喜欢图书。这两个婴儿都穿关童帽，但仅宝贝比利穿靴子。
Badmin was able to beat Bill at billiards,but Bill always beat Badmin badly at badminton.
巴德明在台球上能够打败比尔，但是打羽毛球比尔常常打败巴德明。
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