【初中部砺行探究服务】研思之旅Day1-Day2|当日行，当日看，当日思，当日悟
七年级 Day1
穿越千年，只为遇见
“读万卷书，行万里路。”既不是走马观花，也不是单调的学习，而是挺沉浸在一个全新的环境，通过学习观摩，探索等形式在潜移默化中体验生活，感受肇庆风土人情，接受历史文化氛围，熏陶，增长率阅历和见识提升综合素养。本次旅行探究是孩子是学生家庭教育和学校教育的有益，补充一体，应试教育和行走中的课堂，作为内容开启了一场启迪之旅。
乐享午餐
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经过长达三个多小时的车程，抵达目的地正值午餐时间，丰富的午餐，让孩子们吃得很满足。
【端砚文化村】 参观广东省博士后创新实践基地——程良砚行，在端砚大师的专业带领下，同学们认真学习端砚的制作。
1.端州大师讲课—介绍—演示
2.发配工具—材料—模板
3.体验雕刻端砚—个性创作—雕刻师傅辅助指导
3展示一点评—总结—结束。
孩子们通过了解端砚的制作过程，现场学习自己动手制作端砚。这个部分特别考验孩子们的想象力、耐心、动手能力。端砚的设计，首先要考虑其实用性与观赏性。应根据砚璞的形状、石质和石品来进行构图布局。要以“因石构图，因材施艺”的原则进行设计。在设计中，既要注重砚的整体艺术效果，又要考虑雕刻制作过程中的具体细节问题，设计还要考虑砚材是否能满足设计雕刻的要求，如多裂纹的砚材不宜设计作单打砚。应繁则繁，须简则简，繁简得宜，相得益彰；粗中有细，粗细结合，恰到好处。这就要求设计者除具备良好的艺术素质和文化修养外，还须懂得端砚雕刻的各种技巧、方法和熟悉不同砚材的特性、纹理等，这样才能设计出一件好的端砚作品。
在指导老师和孔主任、老师们的带动下，孩子们反反复复尝试，将创造能力最大化地呈现了出来。最后，同学们都带上了自己亲手制作的端砚，有伴手礼可以送给爸爸妈妈了。
最后，以完成砺行探究服务活动手册结束一天充实的行程。一天的行走学习，孩子们也累了，他们拼尽了洪荒之力，高效完成了作业，交给自己的导师点评，最后办理入住。
一整天的活动下来，孩子们虽然疲惫，但依旧洋溢着一张张幸福又欣慰的笑颜，酒店自助餐后，孩子们迫不及待地回房自由交流玩耍了。
探究不只是旅行，更是一场对自己人生观、世界观的改变，更是一场与同学相处、与人相处，遵守纪律、克己达人的一个经历。我们走进湛江端州，了解了本土的民俗特色，感受富有本土气息的非遗文化，这些正慢慢远离我们生活的非物质文化遗产需要我们新一代传承及发扬。这群孩子们正在以切身砺行的方式认识和探索着这个世界！世界很大，我们去看看！接下来我们一起期待孩子们接下来的旅程吧！
Day2
行“拜孔礼”，做裹蒸粽
美食早早闹醒了同学们求知的梦。7点整一骨碌起床整理好行囊，7:25到达餐厅享受早餐。7:50汇集在温馨的会议室。8点整，同学们整齐坐好，孔主任作砺行探究第二天小结。
孔主任从坚持原则、勇于挑战两个方面做了学习小结，为优秀同学颁奖并对接下来的探究学习提出更高的要求。
9:30，同学们们怀揣好奇，前往德庆学宫，到达后更换汉服，行拜师礼。
“拜师礼”充满仪式感。首先需弟子（学生）整理衣冠，然后弟子、师者才可入席。接下来行“拜师礼”。
同学们积极参与，认真记录。融通七（2）班匡雅晴在砺行探究服务周活动日志中写道：“本次活动，我认识了拜师礼，真正懂得了拜师礼即学生要尊重师长，珍惜师生缘。我看了宋元古的建筑，了解它们的特色，并进行了“开笔习字”，学习了真正的书法，并了解了书法的知识。”
紧接着，各班学生代表进行了束脩礼。大的听着庄严正式的音乐绕宫走一圈，经过拱桥，每人进行击鼓，预祝大家学业有成，那种气氛令人震撼！
师者赠言由孔主任进行，她说：“老师除了期望你们学业有成，能够在将来把老师教的知识以及做人的道理有所传承，老师只希望你们能够珍惜老师和你们之间的这份师生情谊。”
下午，大家最期待的裹蒸粽研学课程开始了。老师介绍了裹蒸粽的发展，把各地裹蒸粽的制作工艺进行了对比，引导学生思考为什么肇庆裹蒸粽如此知名。 大家学习了裹蒸粽的制作，体验了制作环节。 最后对裹蒸粽研学环节进行了提问研评。孩子们知道了裹蒸粽的历史和传说以及他的发展历程。每个同学都兴致盎然地包了不少粽子，由于裹蒸粽需要蒸6小时，没有吃到大家亲自做的粽子。大家品尝了新鲜的裹蒸粽，每个人还获赠了两枚粽子，大家都满意而归。
孩子们经此一游，全方位、多角度、更立体地了解了肇庆端州。
回到酒店，已是日暮时分。在导师指导下，同学们积极投入到紧张忙碌的探究活动总结中...
两天来，各班老师持续在家长群里更新班级动态，以让家长及时了解孩子情况。看到孩子们包裹蒸粽的照片、视频，融通七（2）班刘小千妈妈说：“平时嫌弃别人做的不好吃的话，自己一做就低调多了，我觉得。哈哈！”这不就是劳动的意义所在吗？
人影绰绰，清香袅袅，寓教于乐，通过两天的体验式学习，孩子们不仅扩充了知识和眼界，也加深了对中华文化的理解，同时增强了民族自豪感，期待接下来两天的砺行探究活动。
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