一顿歇斯底里的脾气之后，一切又回归安稳了，看着孩子坐在板凳前安稳的写着作业，不由得心生恻隐。最近一段时间搁置了书写，所以整个人也显得特别浮躁，尤其是脾气越来越大，越来越不受控制，我不知道这是不是跟书写有关，跟孩子发脾气，打孩子已经成为了我教育孩子中最极端也最有效的方式，我知道这很失败，可是我好像也正在陷入这样的泥沼中无法自拔，而事后的愧疚感也越来越少，真不知道自己这是怎么了，越是有执念想让他变得更好，越就让自己所爱的人和自己痛苦。
说实话，这已经快三年级的他，到现在为止还是没有好的学习习惯，关键小小的孩子偷奸耍滑，他对自己的学习没有责任感，被动的去完成着老师和家长布置的学习任务，也慢慢发现这孩子很会看大人的脸色，很会讨好大人，但是背地里却产生懈怠和散漫，面对这样的窘境，我除了歇斯底里的喊叫和打骂之外也感觉浑身乏术，这样的感受也越来越强烈，小小年纪就学会了骗人，表里不一的恶习，已经让我开始反感自己的孩子，他怎么会变成这个样子，而我面对他的成长，又怎么如此的失败呢？
我知道这样歇斯底里大喊大叫的教育方式不对，可是我也没办法，我这样对孩子以后的成长肯定有不好的影响，但我想这两年我对孩子的教育，一定没有让他体会到学习的快乐，我给他的都是压力和惩罚，都说教育的真谛是引导和鼓励，而不是管理和压制，可是我却如此强迫着自己的孩子去学习，他或许以后会厌学，这可能都是因为我年少时期对他的压迫和强制，到时候我可能会后悔，但是我却无法做到此刻的心安。
夜深了，我一遍又一遍的自责自己的罪过，但我又清晰的说不出自己的罪过到底在哪里？我努力工作尽量的给他一个优渥的学习环境，给他做优质的榜样，可是总是事与愿违，他比谁都堕落，没有自觉性可言，没有半点毅力，可能这里也有妈妈的影响，可是不能什么事情都怪身边的人，面对他突然觉得很累很累。
一个九岁的孩子，本该是天真烂漫的无忧无虑的年级，应该是对这个世界上的人和物充满着浓郁的好奇心，可是我们以教育的名义一点点的在蚕食着他们的为数不多的自由时间，道德和礼法的牵制，人情和情绪的捆绑都让他变得越来越不像个孩子了，他本该天真无邪，可是我们总会在他的言行背后加上是非曲折的评判，以此来达到教育的目的。这样很累很累。
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