2018.4.17早教中心半日制跟班

1.晨间活动

亮点

1.幼儿能在教室里进行自主游戏！

2.教师状态亲和力，语言温柔。耐心。

3.准备了幼儿游戏材料。

建议

1.晨间活动游戏材料每天可以设计不同内容，丰富多彩，引起幼儿兴趣。

2.班级物品凌乱，不整齐，地垫不干净。玻璃擦拭！

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入厕

亮点

大部分幼儿能排队入厕，个别幼儿不能完成此环节。

建议

入厕时设计微课程，转移幼儿注意力。

入厕时，幼儿没有先后顺序。

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上课9：00-9：45

1.上课前应该先整顿好上课记录（定点做）

2.打招呼（可以逐个问好）

3.不要自我表演，注意幼儿！

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热身操

1.加强表情热情，教师的带动性要强。

亮点：老师动作标准

自我介绍

1.幼儿常规需要培养

2.老师不要过多点名字，可以想策略。旁敲侧击方法

3.此环节每个幼儿都要做自我介绍。可以变换方式引起幼儿兴趣【例如，推皮球】

上课

1.手指游戏

2.拿出乐器

介绍乐器

1.让幼儿认知乐器，“宝贝们记住乐器的声音”

2.“让幼儿认知乐器，听声音说乐器”幼儿不能完成目标

3.教师操作时，幼儿可以近距离观察。

4.直接否定幼儿！“谁没有小背靠墙”用正面需要回应孩子。

游戏-藏猫猫环节

1.游戏目标是什么？进行游戏时提前说清楚规则，幼儿定点，不可以动。老师可示范。

2.听声音寻找，有音乐干扰。似乎不能完成目标干扰。

3.幼儿游戏常规培养

4.孩子过于兴奋。

半日制活动目标：培养孩子独立性，尽量不要带办，授人以鱼不如授人以渔，教会孩子方法！

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半日制老师上课应该有目标有准备，并且准备丰富！

加餐环节9：50-10：10

亮点

1.幼儿能安静进行加餐，并能主动要自己喜欢的餐品。

2.老师分发餐品卫生安全。

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感统游戏10：15

1.球池玩耍

人多过于拥挤，幼儿感觉没有意思。每周分时间让幼儿进行统一安排。

2.自由活动时间注意安全性。

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第二节课10：50-11：30

蒙氏课堂

亮点：教师动作标准，示范流畅。

建议

橘色，橙色

说时不做，做时不说

蒙氏毯整理。修复

尿裤子幼儿多关注

幼儿操作过程中，注意指导幼儿正确操作。

注意工作盘的摆放

收工作用具时凌乱，幼儿操作后教师有总结。

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结束-天使之歌

亮点

幼儿整齐，统一！

半日制总结

上课前备课要加强，了解熟记活动目标。

幼儿常规培养是关键。

活动期间教师少提醒，多操作，环节丰富引起幼儿兴趣。

下课后及时整理教室和教具。

注意班级卫生安全。

注意物品不可随意顺手乱放（例如：孩子尿的裤子）

半日制调休时间，新竹周日休。集体卫生，周五下午5点开始